谷胱甘肽(分子式C10H17O6N3S)是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要三肽,它是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸縮合而成的,則半胱氨酸可能的分子簡式為( )
A.C3H3N B.C3H5ONS
C.C3H7O2NS D.C3H3O2NS
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:
①摘除頂芽;
②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;
③保留頂芽.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( )
A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
C.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
D.生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ片段的致病基因,在體細(xì)胞中不可能有等位基因 | |
B. | Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性患病率 | |
C. | Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患者全為男性 | |
D. | 性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)都含有DNA的一組是( )
A.葉綠體、高爾基體、中心體、染色體
B.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌質(zhì)粒
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、中心體
D.線粒體、核糖體、染色體、高爾基體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是( )
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南五校高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g |
成分 | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 0.01g | 20g | 1000mL | 0.1萬單位 |
(1)依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基;依用途劃分,則屬于 培養(yǎng)基.
(2)依培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是 ,培養(yǎng)的微生物可能是
(3)該培養(yǎng)基中的碳源是 生長因子(填“有”或“無”)
(4)如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標(biāo),至少要加入 、 和 ,除去 .
(5).若將細(xì)菌置于適宜的營養(yǎng)基上,它會繁殖并形成細(xì)菌菌落.如圖所示,用哪項(xiàng)適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B.在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本相同,含量有所差別
C.在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同
D.活細(xì)胞中各化合物含量從多到少的順序是:蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率變化如下表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷該種群在兩年內(nèi)的變化,下列說法正確的是( )
年 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
B.該種群沒有表現(xiàn)出生物進(jìn)化
C.該種群的生活環(huán)境有較大變化
D.該種群將較容易發(fā)生基因突變
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