【題目】如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理。對(duì)此分析正確的是（）

A. 經(jīng)⑤×⑦過(guò)程培育無(wú)子西瓜，⑦植株上所結(jié)的西瓜即為無(wú)籽西瓜。

B. 圖中秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成，阻礙著絲點(diǎn)分裂

C. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

D. 與其他育種方法相比，③→④的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以按照人的意愿產(chǎn)生新的性狀

【答案】C

【解析】

分析題圖：①②③④為誘變育種，①②③⑤⑥為雜交育種，①②③⑤⑦⑧為多倍體育種，①②③⑨為單倍體育種。

A、⑤和⑦均能進(jìn)行正常減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，⑦植株上所結(jié)的西瓜為有籽西瓜，A錯(cuò)誤；

B 、秋水仙素的作用是抑制前期紡錘體形成，不會(huì)阻礙著絲點(diǎn)分裂，B錯(cuò)誤；

C、由⑤得到⑥是自交育種過(guò)程，育種原理是基因重組，C正確。

D、③→④的育種方法為誘變育種，原理為基因突變，由于基因突變具有不定向性，不可以按照人的意愿產(chǎn)生新的性狀， 誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高突變率,在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因(已知基因位于染色體上),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B. B與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. b與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D. 1號(hào)和2號(hào)染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中“X”代表磷酸基團(tuán)，“A”代表腺苷

B．DNA復(fù)制時(shí)，圖中“N”鍵首先全部斷開(kāi)

C．DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化

D．DNA聚合酶能催化“M”鍵的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

重組人血小板生成素（rhTPO）是一種新發(fā)現(xiàn)的造血生長(zhǎng)因子，下圖為通過(guò)乳腺生物發(fā)生器產(chǎn)生rhTPO的相關(guān)過(guò)程。

（1）在獲取目的基因時(shí)（填“能”或“不能”)用SmaI，原因是______________________________，重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是__________________________，標(biāo)記基因的作用是_______________。

（2）通常采用________技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵，圖中所示的過(guò)程與胚胎工程相關(guān)的有_____（至少寫(xiě)出兩個(gè)）。

（3）采用SRY—PCR方法對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，樣本細(xì)胞取自_____________，以Y染色體中含有的特異性SRY基因?yàn)樘结�，通過(guò)_____________方法進(jìn)行胚胎的性別鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中A和B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的兩大生物類群，①和②表示生理作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）C02進(jìn)入生物群落的生理作用主要是[ ]____________。

（2）碳元素在生物群落內(nèi)存在和流動(dòng)的形式是____________。

（3）該圖中，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為____________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的概念模型可表示為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲物質(zhì)表示某種胞外物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后可能大量分泌或釋放的某種物質(zhì)。下列依次對(duì)甲、丙的舉例中正確的是

A. 葡萄糖、乙酰膽堿 B. 乙酰膽堿、甲狀腺激素

C. 抗利尿激素、水通道蛋白 D. 甲狀腺激素、促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)類的體色是由魚(yú)體內(nèi)色素細(xì)胞的多少、分布的區(qū)域、色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的狀態(tài)等因素共同決定的，魚(yú)的體色經(jīng)常會(huì)隨生長(zhǎng)發(fā)育及環(huán)境的改變而發(fā)生變化，有些魚(yú)類體色調(diào)節(jié)的部分過(guò)程如圖所示，據(jù)此回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）魚(yú)類的眼和松果體中感受光照刺激并產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的_____________，魚(yú)類體色的變化是_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）腎上腺分泌的腎上腺素經(jīng)過(guò)_____________的運(yùn)輸，與體表黑色素細(xì)胞上的_____________結(jié)合，從而影響體表黑色素細(xì)胞中黑色素的合成，導(dǎo)致體色變淺。這表明，激素使靶細(xì)胞_____________發(fā)生變化。

（3）腎上腺分泌的腎上腺素還可參與人體血糖濃度的調(diào)節(jié)，在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中腎上腺素與胰高血糖素互為_____________關(guān)系，因?yàn)樵撨^(guò)程中胰高血糖素可以_____________，從而血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_____________。

（2）圖1中的③表示_________________過(guò)程，該過(guò)程屬于______________免疫。

（3）圖2所示的免疫過(guò)程中，參與A→B過(guò)程的有圖1中的_________細(xì)胞（填字母）。

（4）母嬰傳播是乙肝病毒（HBV）傳播的途徑之一。接種乙肝疫苗可有效阻斷HBV的母嬰傳播，然而仍有5%～15%的高危新生兒在接種疫苗后，免疫失敗或不產(chǎn)生抗體，即阻斷失敗。從免疫學(xué)角度看，接種乙肝疫苗后，成功阻斷母嬰傳播的高危新生兒體內(nèi)應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象包括_______________、________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞中某雙鏈核酸分子的一小段核苷酸鏈的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中2和5代表的五碳糖為__________，__________（填序號(hào)）構(gòu)成一個(gè)核苷酸。

（2）人口腔上皮細(xì)胞中合成該類核酸的場(chǎng)所有__________。有些新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的__________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有__________性。

（3）假設(shè)該核酸含有500個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈中T+A占40%。 將其放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，則該核酸分子第3 次復(fù)制時(shí)需要消耗__________個(gè)G。

（4）若利用染色法觀察核酸在人的口腔上皮細(xì)胞中分布的狀況，常使用的染色試劑是__________；判斷圖示核酸在細(xì)胞中分布的原理是____________________。

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