如圖為某二倍體（AaBb）高等動物細胞分裂的圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙、丙細胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1：2的是丙、丁細胞

B．甲、乙、丙、丁不可同時出現(xiàn)在睪丸中

C．丙→丁的實質(zhì)是同源染色體的分離

D．若丁細胞中含A基因的兩條染色體進入同一配子，其他正常，則由乙細胞產(chǎn)生配子的基因型是AAB、B、ab、ab

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ．

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中 （填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響．

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面 （填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面 右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．

（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有 性．

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式 ，纈氨霉素的化學本質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是此棉花的某部位細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)．下列說法錯誤的是（ ）

A．此細胞可能為植物的根尖細胞

B．圖中I、Ⅱ分別表示細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．如用18O標記物質(zhì)E，則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O

D．若圖中①③過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C，則②過程消耗了mol葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)→b段中有關蛋白質(zhì)的合成量明顯增加

B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期

C．d→e段可表示染色體的著絲點分裂

D．e→f段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞，相同的是（ ）

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標記的方案應為（ ）

A．用14C和3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標記

D．一組用32P標記噬菌體DNA，另一組用35S標記噬菌體蛋白質(zhì)外殼

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