【題目】如圖是驗(yàn)證酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置,兩套裝置的培養(yǎng)條件一致(不考慮環(huán)境中物理因素的影響), 下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則裝置 1 中紅色液滴不移動(dòng),裝置 2 中紅色液滴向左移
B. 若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則裝置 1 中紅色液滴不移動(dòng),裝置 2 中紅色液滴向右移
C. 若裝置 1 中的紅色液滴向左移,移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量
D. 若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,則裝置 1 中紅色液滴向左移,裝置 2 中紅色液滴向右移
【答案】A
【解析】
由題文描述和圖示分析可知,本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
裝置1中NaOH溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的CO2,紅色液滴移動(dòng)的距離是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小所致;裝置2中的蒸餾水既不吸收CO2、也不產(chǎn)生O2,所以紅色液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差。綜上分析,若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則產(chǎn)生的CO2量與消耗的O2量相等,裝置 1 中紅色液滴向左移,裝置 2 中紅色液滴不移動(dòng),A錯(cuò)誤;若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則會(huì)產(chǎn)生CO2,但不消耗O2,因此裝置 1 中紅色液滴不移動(dòng),裝置 2 中紅色液滴向右移,B正確;若裝置 1 中的紅色液滴向左移,則移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量,C正確;若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量,所以裝置 1 中紅色液滴向左移,裝置 2 中紅色液滴向右移,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是
A. 人體內(nèi)O2濃度最高的是甲圖中的B
B. 乙圖中,D是生態(tài)系統(tǒng)中的基石
C. 過(guò)敏反應(yīng)時(shí),甲圖中C增加導(dǎo)致組織水腫
D. 乙圖中,在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的C所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況,圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程
B.圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響
C.圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致
D.圖2中氧氣濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖、及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(填序號(hào)).溶酶體起源于圖甲的(填序號(hào)).
(2)若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注人該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在上,接下來(lái)的運(yùn)行路線是(用箭頭和圖中序號(hào)表示).
(3)如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸(填“會(huì)”或“不會(huì))受到影響.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列問(wèn)題可以通過(guò)自交解決的是
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子
②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系
③不斷提高小麥抗病純合子的比例
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成
B.人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
C.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
D.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間按不同的方式結(jié)合
B. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在肽鍵中
C. 結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能不同
D. 蛋白質(zhì)高溫會(huì)失去活性,但是肽鍵的數(shù)量可能不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下幾種情況中(瓊脂塊含生長(zhǎng)素,插入的云母片生長(zhǎng)素不能通過(guò)),兩株幼苗將彎向同一方向的是()
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 提取與分離使用的試劑不同 B. 碳酸鈣可防止葉綠素被破壞
C. 溶解度最高的色素為葉黃素 D. 含量最多的色素為葉綠素a
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