下列有關(guān)右圖的敘述正確的是:
A.橫軸為溫度由高到低的變化,縱軸代表耗氧量的變化,則甲代表變溫動(dòng)物,乙為恒溫動(dòng)物 |
B.橫軸為物種多樣性的增加,縱軸代表穩(wěn)定性的大小,則甲代表抵抗力穩(wěn)定性,乙為恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C.橫軸為正常人血糖從1g/L開(kāi)始增加,縱軸代表激素的多少,則甲代表胰島素,乙為胰高血糖素 |
D.橫軸為干種子浸水萌發(fā)的時(shí)間,縱軸代表重量的多少,則甲代表鮮重,乙為干重 |
A
解析試題分析:恒溫:耗氧量與溫度成反比,變溫:耗氧量與溫度成正比,恒溫動(dòng)物在低溫時(shí)要靠呼吸作用供能以保持體溫,呼吸是要耗氧的。變溫,溫度低代謝水平低所以耗氧低。物種種類(lèi)越多,抵抗力穩(wěn)定性越大,恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。血糖含量越高,胰島素含量越來(lái)越高,胰高血糖素越來(lái)越低。隨著種子的萌發(fā),鮮重越來(lái)越大。
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
點(diǎn)評(píng):識(shí)記生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖表示在適宜的光照條件下,植物葉肉細(xì)胞中A與B兩種細(xì)胞器間的氣體轉(zhuǎn)移情況。
下列有關(guān)A與B兩種細(xì)胞器的敘述正
確的是
A.玉米葉肉細(xì)胞合成淀粉是在B內(nèi)
進(jìn)行的
B.A和B內(nèi)都含有少量DNA,并用轉(zhuǎn)錄出的mRNA在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)翻譯
C.將目的基因整合到B基因組與整合到核基因組相比,可有效防止基因污染
D.將離體的兩種細(xì)胞器置于光照適宜的葡萄糖溶液中,上述過(guò)程仍可進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-O-<”表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中共有3個(gè)完整的突觸
B.強(qiáng)刺激b點(diǎn),則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
C.強(qiáng)刺激c點(diǎn),a、b點(diǎn)都會(huì)測(cè)到電位變化
D.A可能與感受器連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種哺乳動(dòng)物的基因型為AABb,右圖是它體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一
個(gè)細(xì)胞的模式圖,下列有關(guān)此細(xì)胞的敘述正確的是 ( )
A.是次級(jí)卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB或aB
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體4個(gè)
C.細(xì)胞中正發(fā)生的同源染色體分離和非同源染色體自由組合
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞含一個(gè)染色體組、兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某種哺乳動(dòng)物的基因型為AABb,右圖是它體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一
個(gè)細(xì)胞的模式圖,下列有關(guān)此細(xì)胞的敘述正確的是 ( )
A.是次級(jí)卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB或aB |
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體4個(gè) |
C.細(xì)胞中正發(fā)生的同源染色體分離和非同源染色體自由組合 |
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞含一個(gè)染色體組、兩條染色體 |
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