【題目】如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)是_________(填數(shù)字)。進(jìn)行a過(guò)程的主要場(chǎng)所是________所需的酶有_________。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有_________ (填標(biāo)號(hào),要寫(xiě)全);圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是_________。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(3)在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí),肽鍵是在________(填數(shù)字)這一細(xì)胞器上形成的。
(4)如果DNA分子發(fā)生突變,導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換,但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變,其原因可能是______________________。
(5)在b過(guò)程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是_________________。
【答案】② 細(xì)胞核 RNA聚合酶 ①②③⑤ 苯丙氨酸 ③ 密碼子具有簡(jiǎn)并性 一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條多肽鏈的合成
【解析】
分析題圖:①是DNA,②是mRNA,③是核糖體,④是肽鏈,⑤是tRNA。a為轉(zhuǎn)錄,b為翻譯。
(1)在細(xì)胞核中,以①所示的DNA的一條鏈為模板、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成②所示的mRNA,這樣DNA儲(chǔ)存的遺傳信息就轉(zhuǎn)錄到mRNA上。mRNA通過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合,遺傳信息就從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)?梢(jiàn),能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)是②。a過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,需要RNA聚合酶催化。
(2) 五碳糖是核酸的重要組成部分,核酸包括DNA和RNA。圖中的①是DNA,②是mRNA,③是核糖體,④是肽鏈,⑤是tRNA;rRNA是核糖體的組成成分之一。可見(jiàn),圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤。圖中⑤所示的tRNA上的反密碼子是AAG,它所攜帶的氨基酸的密碼子為UUC,UUC編碼的氨基酸是苯丙氨酸。
(3)在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí),首先氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽,而肽鍵是指連接氨基酸分子之間的化學(xué)鍵,因此肽鍵是在③所示的核糖體上形成的。
(4) 如果DNA分子發(fā)生突變,導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換,由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,不同的密碼子可以編碼同一種氨基酸,所以可能不會(huì)引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變。
(5) b過(guò)程表示翻譯。在翻譯過(guò)程中,一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條多肽鏈的合成,因此少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答下列問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)流程按先后順序補(bǔ)充完整:________、_________。
(2)凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)________________分離蛋白質(zhì)。
(3)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除_________,洗滌干凈的標(biāo)志是________________。為防止血液凝固,在采血容器中通常要預(yù)先加入___________。
(4)凝膠色譜操作結(jié)束后,需要用電泳來(lái)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行純度鑒定,電泳利用了待分離樣品中各種分子的 ____________的特性,使帶電分子產(chǎn)生不同的________,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離。
(5)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能與各種蛋白質(zhì)結(jié)合形成蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物,由于SDS_________,從而使電泳的遷移率完全取決于分子的大小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲海島上的某種鳥(niǎo)一部分遷徙到乙、丙兩個(gè)海島(三個(gè)島嶼相互隔絕),如圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色的相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果(B—黑色、b—灰色、B1一黃色),下列推測(cè)正確的是
A.若干年后,三個(gè)島嶼上的這種鳥(niǎo)既存在地理隔離,也存在生殖隔離
B.鳥(niǎo)類遷入新島嶼后會(huì)與其天敵和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化
C.甲、丙兩個(gè)島嶼上的種群朝著相同方向進(jìn)化
D.乙島嶼的環(huán)境促進(jìn)羽毛顏色基因發(fā)生定向突變,產(chǎn)生B1基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)如圖甲所示,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙,漏斗管內(nèi)液面不再變化,h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中B的濃度一定大于C的濃度
B.圖乙中B的濃度一定等于C的濃度
C.圖甲A中的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
D.圖乙A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的表達(dá)是指基因通過(guò)mRNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。
(1)圖中的③為______分子,③是在細(xì)胞核中,通過(guò)RNA聚合酶以___________為模板合成的。
(2)圖中的①是tRNA,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種______;②是核糖體,②是沿著③移動(dòng)的,②與③的結(jié)合部位會(huì)形成______個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。
(3)絲氨酸的密碼子有UCU、UCC、UCA、UCG,精氨酸的密碼子有CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG,丙氨酸的密碼子有GCU、GCC、GCA、GCG,賴氨酸的密碼子有AAA、AAG,則圖中位于②中的兩個(gè)密碼子決定的兩個(gè)氨基酸是分別是________________。
(4)從信息傳遞的角度來(lái)看,基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,就是遺傳信息從______流向RNA,進(jìn)而流向____________的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1。F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占________,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,若發(fā)生性狀分離,則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 ________。
(2)圖中⑦途徑的常用方法是_______。⑧過(guò)程常用試劑是________,其作用原理是________。
(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是________。
(4)圖中________(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi),人體皮膚血流量變化曲線,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若①為25℃條件,則②可能為0℃環(huán)境
B.在時(shí)間②內(nèi)人體耗氧量增加
C.在時(shí)間②內(nèi)酶的活性比時(shí)間①、③低
D.在時(shí)間②內(nèi)體溫的恒定是神經(jīng)﹣體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些溶劑可以破壞多肽鏈結(jié)合時(shí)的非共價(jià)相互作用。用某溶劑處理蛋白質(zhì),可以使蛋白質(zhì)變性,成為失去自然構(gòu)象的松散肽鏈。當(dāng)去掉該溶劑時(shí),蛋白質(zhì)又可以自發(fā)地重新復(fù)性成為原來(lái)的構(gòu)象,實(shí)驗(yàn)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 變性的蛋白質(zhì)能夠恢復(fù)原來(lái)的構(gòu)象
B. 實(shí)驗(yàn)中所用蛋白質(zhì)的構(gòu)象只由它的氨基酸序列決定
C. 無(wú)法用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)是否變性
D. 對(duì)變性后的蛋白質(zhì)進(jìn)行氨基酸序列測(cè)定,無(wú)法得到其準(zhǔn)確序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問(wèn)題:
(1)玉米非甜味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,非糯性(G)對(duì)糯性(g)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有____________
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1 ,F1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是_______。若再?gòu)钠潆s交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占______。
(2)如果玉米第6號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對(duì)生物的遺傳有無(wú)影響?為什么?______,_______。
(3)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長(zhǎng)果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了如上圖所示的快速育種方案。其中的處理方法A和B分別是指________,________。以上方案所依據(jù)的育種原理有_________,________(填兩個(gè))。
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