【題目】下列三個(gè)相鄰的堿基能構(gòu)成密碼子的是
A. ATCB. AUGC. TACD. CAT
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖(單位J/cm2·a),據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( )
A. 圖中A為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,即第二營養(yǎng)級(jí)所含有的能量
B. 第二營養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是20 J/cm2·a
C. C比B的能量少的原因是B的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去
D. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/cm2·a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,錯(cuò)誤的說法是
A. Ⅰ過程可以表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B. 一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可能形成四種C細(xì)胞
C. 該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體
D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半只發(fā)生在Ⅱ過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是
A. 植物激素在植物體內(nèi)含量很多
B. 植物激素直接參與細(xì)胞的代謝活動(dòng)
C. 2,4—D不屬于植物激素
D. 植物激素幾乎控制植物所有的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員欲對(duì)雙子葉植物擬芥蘭葉片中某種蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,使其能結(jié)合空氣中微量的黃色炸藥揮發(fā)分子,導(dǎo)致葉片產(chǎn)生特定顏色變化,從而有助于檢測(cè)公共場(chǎng)所是否存在爆炸物。請(qǐng)回答:
(1)科研人員從上述預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā),設(shè)計(jì)_______________結(jié)構(gòu),然后推測(cè)相應(yīng)目的基因的____________序列,最終人工合成出目的基因。
(2)在進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作之前,需要先對(duì)該基因表達(dá)產(chǎn)物的___________進(jìn)行鑒定。
(3)使用農(nóng)桿菌的________________作為載體,有利于將目的基因整合到擬芥蘭細(xì)胞染色體的DNA上。
(4)在___________和人工控制的條件下,將上述擬芥蘭細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)其產(chǎn)生___________、叢芽,最終形成轉(zhuǎn)基因擬芥蘭植株。
(5) 在轉(zhuǎn)基因植株附近放置微量的___________,從個(gè)體生物學(xué)水平鑒定出目的基因成功表達(dá)的轉(zhuǎn)基因植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給某一神經(jīng)纖維加適宜刺激,用記錄儀記錄電位差,結(jié)果如圖,該圖中1、2、3、4、5是五個(gè)不同階段,其中1是靜息狀態(tài),2是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程,4是恢復(fù)過程。下列說法不正確的是
A. 1狀態(tài)下神經(jīng)元的細(xì)胞膜外為正電荷
B. 2主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量流入膜內(nèi)造成的,該過程不需要消耗能量
C. 若組織液中的Na+濃度增大,會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中Y點(diǎn)上移
D. 若組織液中的K+濃度增大,會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中X點(diǎn)下移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示三種基因重組,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1所示細(xì)胞產(chǎn)生的次級(jí)精(卵)母細(xì)胞內(nèi)不含有等位基因
B. 圖1和圖2兩種類型的基因重組都發(fā)生在同源染色體之間
C. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的基因重組與圖3中的基因重組相似
D. 孟徳爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn),F2出現(xiàn)新表現(xiàn)型原因和圖1相似
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