西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中大籽(B)對(duì)小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)
(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實(shí),與種子產(chǎn)生的 有關(guān),該化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是 。
(2)②過(guò)程常用的試劑2是 ,③過(guò)程得到的無(wú)子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為 , 。
(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對(duì)性狀均為顯性個(gè)體所占的比例為 。⑥過(guò)程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞,該過(guò)程需要用到的酶是 ,⑦過(guò)程的原理是 。
(4)過(guò)程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成 ,然后再分化出芽和根,最后長(zhǎng)成單倍體植株。
(1)生長(zhǎng)素;(兩重性)或低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)
(2)秋水仙素;RrrBbb;紅瓤大籽
(3)9/16;纖維素酶(果膠酶);植物細(xì)胞的全能性
(4)愈傷組織或胚狀體
發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。秋水仙素抑制紡錘絲的產(chǎn)生從而使染色體加倍。植物細(xì)胞去細(xì)胞壁后叫原生質(zhì)體,植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,所以用纖維素酶或果膠酶處理。已分化的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體,體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;ㄋ幵谥参锛に氐淖饔孟旅摲只捎鷤M織,并進(jìn)一步再分化成完整植物個(gè)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中大籽(B)對(duì)小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)
(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實(shí),與種子產(chǎn)生的 有關(guān),該化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是 。
(2)②過(guò)程常用的試劑2是 ,③過(guò)程得到的無(wú)子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為 , .
(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對(duì)性狀均為顯性個(gè)體所占的比例為 。⑥過(guò)程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞,該過(guò)程需要用到的酶是 ,⑦過(guò)程的原理是 。
(4)過(guò)程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成 ,然后再分化出芽和根,最后長(zhǎng)成單倍體植株。
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科目:高中生物 來(lái)源:北京市首都師范大學(xué)附中2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:綜合題
(9分)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中大籽(B)對(duì)小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)
(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實(shí),與種子產(chǎn)生的 有關(guān),該化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是 。
(2)②過(guò)程常用的試劑2是 ,③過(guò)程得到的無(wú)子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為 , .
(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對(duì)性狀均為顯性個(gè)體所占的比例為 。⑥過(guò)程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞,該過(guò)程需要用到的酶是 ,⑦過(guò)程的原理是 。
(4)過(guò)程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成 ,然后再分化出芽和根,最后長(zhǎng)成單倍體植株。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市高三3月第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A時(shí)用到的試劑1是 。
(2)②過(guò)程常用的試劑2是 ;通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B,從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看,該過(guò)程屬于 。
(3)若甲、乙為親本,通過(guò)雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過(guò)程的育種方式為 ,F(xiàn)2深綠皮小子中,能穩(wěn)定遺傳的概率是 。
(4)⑦過(guò)程通過(guò) 技術(shù)實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)了植物細(xì)胞的 性。通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株細(xì)胞中含 條染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:綜合題
(9分)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中大籽(B)對(duì)小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)
(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實(shí),與種子產(chǎn)生的 有關(guān),該化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是 。
(2)②過(guò)程常用的試劑2是 ,③過(guò)程得到的無(wú)子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為 , .
(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對(duì)性狀均為顯性個(gè)體所占的比例為 。⑥過(guò)程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞,該過(guò)程需要用到的酶是 ,⑦過(guò)程的原理是 。
(4)過(guò)程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成 ,然后再分化出芽和根,最后長(zhǎng)成單倍體植株。
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