【題目】為探究細(xì)胞外K+濃度對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性(指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力)的影響,科研人員將體外培養(yǎng)的槍烏賊神經(jīng)細(xì)胞置于含K+濃度不同的培養(yǎng)液中,測定其靜息電位和閥強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動發(fā)生的最小電刺激強(qiáng)度),結(jié)果如圖所示:

回答下列問題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________,在實(shí)驗(yàn)中保持各組實(shí)驗(yàn)的溫度、pH值、O2濃度都相同,其目的是:__________。

(2)據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-65mV變?yōu)?75mV時,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平__________(填:升高或降低)。在K+濃度為10mmol/L時,給予細(xì)胞35PA強(qiáng)度的單個電刺激__________(填:“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動。

(3)上述實(shí)驗(yàn)也能說明無機(jī)鹽含量對穩(wěn)態(tài)的重要性,請舉例說明無機(jī)鹽在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用________。(至少兩例)

【答案】 鉀離子濃度 排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響/遵循實(shí)驗(yàn)單一變量原則/無關(guān)變量要保持一致 降低 不能 (HC03-等)維持酸堿度穩(wěn)定/(Na+等)調(diào)節(jié)滲透壓

【解析】試題分析:據(jù)題意可知,本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌拟涬x子濃度對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,故自變量為鉀離子濃度,因變量為靜息電位和閥強(qiáng)度。靜息時,K離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。據(jù)左圖可知,圖中靜息電位用負(fù)值表示,且隨著鉀離子濃度從26mmol/l降低到10mmol時,靜息電位先增加后降低,即神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平先增加后降低;據(jù)右圖可知,隨著鉀離子濃度從26mmol/l降低到10mmol,神經(jīng)細(xì)胞的閥強(qiáng)度也發(fā)生變化,即先降低后增加結(jié)合左圖說明神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低時,需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度。

(1)據(jù)試題分析可知,上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是鉀離子濃度,在實(shí)驗(yàn)中保持各組實(shí)驗(yàn)的溫度、pH值、O2濃度都相同,其目的是排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響

(2)據(jù)圖可以看出,當(dāng)靜息電位由-65mV變?yōu)?/span>-75mV時,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低。據(jù)圖可知,在K+濃度為10mmol/L,引發(fā)神經(jīng)沖動發(fā)生的最小電刺激強(qiáng)度為47PA左右,因此給予細(xì)胞35PA強(qiáng)度的單個電刺激低于閥強(qiáng)度不能記錄到神經(jīng)沖動。

(3)無機(jī)鹽在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)方面有重要作用,如(HC03-、HPO4-)可以維持內(nèi)環(huán)境酸堿度的穩(wěn)定,Na+可以調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的滲透壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開

C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)只含有2個染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,能說明生命活動離不開細(xì)胞的是

流感病人打噴嚏時,會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中

手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回

體操運(yùn)動員完成單杠動作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張

人的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體是開放的系統(tǒng),維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界適應(yīng),都離不開神經(jīng)調(diào)節(jié),下圖為人體的一個反射弧結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)該反射弧由________個神經(jīng)細(xì)胞組成,通過該反射弧完成的反射屬于_______(條件/非條件)反射。

(2)如果在②處給予一定強(qiáng)度剌激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,②處膜內(nèi)的電位變化是________,但是在①處的膜電位沒有發(fā)生變化,其原因是_________________。

(3)正常情況下每次反射活動結(jié)束后,神經(jīng)纖維的膜電位都會恢復(fù)成靜息電位,原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,正確的是

A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

B. 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上

C. 細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生

D. 一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列敘述錯誤的是( )

A. F1能產(chǎn)生四種類型的配子B. F2的表現(xiàn)型比為9:3:3:1

C. F2中純合子的所占比例為1/8D. F2黃色圓粒豌豆中純合子占1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(l)某人因大腦皮層言語區(qū)受損導(dǎo)致如下癥狀:會說話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區(qū),與人交談時,他能否在大腦皮層形成聽覺________

(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____(填“甲”、“乙”、“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體與相應(yīng)受體結(jié)合后,發(fā)揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細(xì)胞的__________激素相同,但甲狀腺激素不會通過________調(diào)節(jié)機(jī)制影響該抗體的分泌,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。

(3)若將A處神經(jīng)纖維置于K+濃度較低的外界溶液中,靜息電位的絕對值會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)根據(jù)圖中信息,可以將神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系概括為以下兩個方面:___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種植物單獨(dú)種植時光合速率的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)大豆植株ab段與cd段光合速率下降的原因是否相同_____(填“是”或“否”),解釋為_____。若玉米和大豆合理間作,則12時大豆的光合速率比單獨(dú)種植時__________(填“快”或“慢”);兩者間作可提高土壤肥力,原因是____________________

(2)若玉米和大豆按不同的年份進(jìn)行輪作,可以利用它們的根系對于元素吸收的差異性,防止某些元素吸收過多而不足,導(dǎo)致差異性,直接原因是____________________。

若土壤中磷元素不足,不僅會影響光合作用相關(guān)產(chǎn)物的合成,而且也會影響葉綠體內(nèi)核酸和_______(填物質(zhì)名稱)的組成。

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