A. | 限制性核酸內(nèi)切酶的發(fā)現(xiàn),使細(xì)胞工程應(yīng)運而生和快速發(fā)展 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程通過直接改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)達(dá)到預(yù)期的目的 | |
C. | 早期胚胎移入受體后,遺傳特性在孕育過程中容易受影響 | |
D. | 單克隆抗體的制備綜合利用了免疫過的B淋巴細(xì)胞和癌細(xì)胞的特性 |
分析 1、基因工程是通過對基因的操作,將符合人們需要的目的基因?qū)脒m宜的生物體,原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)或或生活需要.
2、胚胎移植的生理基礎(chǔ)
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:A、限制性核酸內(nèi)切酶是剪切DNA分子的,它的發(fā)現(xiàn),使基因工程應(yīng)運而生和快速發(fā)展,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,故蛋白質(zhì)工程通過直接改變基因的結(jié)構(gòu)達(dá)到預(yù)期的目的,B錯誤;
C、胚胎遺傳性狀不受受體任何影響,C錯誤;
D、單克隆抗體的制備綜合利用了免疫過的B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體的功能和癌細(xì)胞的無限增值的特性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了蛋白質(zhì)工程、單克隆抗體的制備、胚胎移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡對焦,轉(zhuǎn)用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,減少進光量,調(diào)焦觀察 | |
B. | 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量,調(diào)焦觀察 | |
C. | 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量,調(diào)焦觀察 | |
D. | 高倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加進光量,調(diào)焦觀察 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物膜的結(jié)構(gòu)特征是具有選擇透過性 | |
B. | 若該圖表示細(xì)胞膜,則膜兩側(cè)都分布著多糖 | |
C. | 若b表示性激素,則該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | |
D. | 若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進行需要消耗ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎體積和細(xì)胞數(shù)目都在不斷增加 | |
B. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 說明 | |
A | 白菜體細(xì)胞 | 甘藍(lán)體細(xì)胞 | 進行過程①之前需先除去細(xì)胞壁 |
B | 骨髓瘤細(xì)胞 | 已免疫的B細(xì)胞 | 過程①可使用滅活病毒處理,過程②需要進行篩選 |
C | 卵細(xì)胞 | 精子 | 若丙為個體,過程①的實質(zhì)為受精作用,過程②進行了細(xì)胞的分裂和分化 |
D | 乳腺細(xì)胞核 | 去核卵細(xì)胞 | 過程②最終能得到丙個體,體現(xiàn)了乳腺細(xì)胞的全能性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AAbb的個體是雜合子 | |
B. | 不考慮基因突變,純合子自交后代一定是純合子;雜合子自交后代全是雜合子 | |
C. | 二倍體純合子的正常配子的基因型不可能是Ad | |
D. | 體細(xì)胞基因型為AAa的個體可能是單倍體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群中個體是生物進化的基本單位 | |
B. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 | |
C. | 馬尾松林地中所有動物構(gòu)成了生物群落 | |
D. | 生活在某肺炎患者肺部的所有肺炎雙球菌是一個種群 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com