【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有

A. 肽鍵 B. 氨基酸 C. 羧基 D. 氨基

【答案】A

【解析】雙縮脲是兩個分子脲經(jīng)180℃左右加熱，放出一個分子氨后得到的產(chǎn)物．在強堿性溶液中，雙縮脲與CuSO4形成紫色絡合物，稱為雙縮脲反應。凡具有兩個酰胺基或兩個直接連接的肽鍵，或能過一個中間碳原子相連的肽鍵，這類化合物都有雙縮脲反應。氨基酸、羧基和氨基都不含肽鍵，不能使雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，操作正確的是（ ）

A. 染色時先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

B. 將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后，直接用染色劑染色

C. 觀察時應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D. 先用低倍鏡找到清晰的細胞后，直接轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物大分子與對應的單體，不正確的一組是（　�。�
A.纖維素﹣﹣葡萄糖
B.糖原﹣﹣葡萄糖
C.RNA﹣﹣脫氧核苷酸
D.蛋白質(zhì)﹣﹣氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是(　　)

A. 藍細菌 B. 幽門螺桿菌

C. 霉菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示為植物體內(nèi)五種激素的部分生理效應（+:促進作用、-：抑制作用)。據(jù)此 不能得的結(jié)論是

A. 同一激素在植物不同生長發(fā)育階段所起的生理效應可能不同

B. 處理扦插枝條的生長素濃度越高，扦插時枝條生根數(shù)量越多

C. 植物正常生長發(fā)育的各個階段需要多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

D. 噴施一定濃度的細胞分裂素和去除頂芽一樣能夠解除頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適合用于替代哺乳動物的成熟血紅細胞，作為制備細胞膜實驗的材料是（　　）
A.植物根尖分生區(qū)細胞
B.植物葉肉細胞
C.心肌細胞
D.藍藻細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的片斷互換可能導致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片段互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導致戊的形成 B. 乙可以導致丙的形成

C. 甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D. 乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A.一個天然湖泊
B.一塊草地上的所有黑山羊
C.一口池塘中的全部鳙魚
D.一個公園中的所有動物和植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（　�。�
A.核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D.核酸、糖類、蛋白質(zhì)

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