【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖(Ⅰ～Ⅳ表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑧表示相關(guān)過程)，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示的碳循環(huán)路徑是完整的

B.圖中①過程只能代表光合作用過程

C.圖中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行的有②③④⑤⑥過程

D.圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向流動、逐級遞減的

【答案】C

【解析】

Ⅰ是大氣中的二氧化碳庫，生產(chǎn)者的能量進(jìn)入Ⅱ，Ⅱ是初級消費者，Ⅲ是次級消費者，生產(chǎn)者和消費者都指向Ⅳ，則Ⅳ是分解者；①是光合作用或化能合成作用，⑧是生產(chǎn)者的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，②③是動物攝食，能量以有機(jī)物的形式在食物鏈流動，④⑤⑥表示殘枝敗葉、尸體糞便的碳以有機(jī)物的形式流向分解者，⑦是分解者的分解作用產(chǎn)生的二氧化碳。

A、碳循環(huán)路徑除了圖中的途徑外，還有Ⅱ、Ⅲ消費者通過呼吸作用釋放二氧化碳指向Ⅰ大氣，A錯誤；

B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過①光合作用或化能合成作用固定的能量，B錯誤；

C、①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式在生物群落內(nèi)流動，C正確；

D、Ⅳ是分解者，不是食物鏈的成分，食物鏈只能由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖1和圖2的說法不正確的是

A.圖1方框中的結(jié)構(gòu)稱為是合成RNA的基本單位之一

B.圖1結(jié)構(gòu)中，僅含有兩個磷酸鍵，分別是b和c

C.ATP在生物體內(nèi)含量較少，這依賴于酶催化作用的高效性

D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中能量不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

（1）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱是：

[①]________________；[③]__________________。

（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________，[②] [③]的重吸收作用_______，使細(xì)胞外液滲透壓降低。

（3）這種調(diào)節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調(diào)節(jié)。

（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________，最終原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為單側(cè)光照射后小麥胚芽鞘尖端以下部位的細(xì)胞形態(tài)模式圖，下列分析合理的是（ ）

A.圖中胚芽鞘放大的部位為感光部位

B.甲側(cè)細(xì)胞的生長素含量高于乙側(cè)細(xì)胞

C.甲側(cè)細(xì)胞長于乙側(cè)，故單側(cè)光來自于甲側(cè)

D.生長素是在單側(cè)光刺激下合成并極性運輸?shù)缴L部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請據(jù)圖分析，正確的選項是（ ）

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，原核生物只有擬核才有基因

B.①②過程中都存在堿基互補(bǔ)配對，②過程中特有的堿基配對U-A

C.在性腺中相關(guān)基因表達(dá)，可以直接控制性激素合成來維持生物體的第二性征

D.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我市經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，生活污水處理越來越困難，為有效解決這一問題，我市在沼澤地的基礎(chǔ)上建立如圖所示的景觀式人工生態(tài)濕地。分析回答：

（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，其中蘆葦?shù)壬a(chǎn)者同化量的去向中除自身未被利用的能量、流向分解者的能量和流向下一營養(yǎng)級的能量外還包括________。

（2）人工濕地在調(diào)節(jié)氣候方面，以及進(jìn)行生態(tài)旅游等方面的作用，體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

（3）利用濕地生態(tài)系統(tǒng)處理污水，可實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，其意義是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（ MSC），如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述正確的是

A. 組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同

B. MSC不斷增殖分化，所以比組織細(xì)胞更易衰老

C. MSC中的基因都不能表達(dá)時，該細(xì)胞開始凋亡

D. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請據(jù)圖分析，正確的選項是 （ ）

A.①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中的苯酚有害，研究者準(zhǔn)備依據(jù)下圖步驟操作，從處理廢水的活性污泥中分離篩選能高效降解苯酚的菌株。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 苯酚降解菌富集培養(yǎng)基以苯酚為碳源促進(jìn)目的菌大量增殖

B. 將采集樣品接種培養(yǎng)時苯酚濃度應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加

C. 可采用稀釋涂布平板法獲得降解苯酚的單菌落

D. 平板上長出的菌落就是研究者所需要的目的菌株

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