【題目】泡菜在發(fā)酵期間,由于乳酸菌的發(fā)酵作用,乳酸不斷積累,因此可以根據(jù)微生物的活動(dòng)情況和乳酸積累量,將泡菜發(fā)酵過(guò)程分為三個(gè)階段。

1)發(fā)酵初期:蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶入的微生物主要是不抗酸的酵母菌。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________,相應(yīng)的反應(yīng)式是__________。發(fā)酵初期氧氣耗盡,乳酸發(fā)酵開(kāi)始。

2)發(fā)酵中期:乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累,pH下降,無(wú)氧狀態(tài)穩(wěn)定,乳酸菌開(kāi)始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,乳酸的積累量可達(dá)到0.6%0.8%,pH3.53.8。這一期間為泡菜完全成熟階段,泡菜有酸味而且清香。分析此時(shí)期壇內(nèi)其他微生物的生長(zhǎng)情況:____________,原因是_____________。

3)發(fā)酵后期:在此期間繼續(xù)進(jìn)行乳酸發(fā)酵,乳酸含量繼續(xù)增加,可達(dá)1.0%以上。當(dāng)乳酸含量達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度會(huì)逐漸變緩甚至停止,主要原因是:__________________。此階段泡菜酸度過(guò)高、風(fēng)味已不協(xié)調(diào)。

4)在泡菜的腌制過(guò)程中,還要跟蹤檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,膳食中的亞硝酸鹽一般________(會(huì)、不會(huì))危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物___________________。

5)發(fā)酵結(jié)束后,要測(cè)定泡菜中的亞硝酸鹽含量。測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽先與_____________發(fā)生___________反應(yīng),然后與N1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。

【答案】有氧呼吸 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 生長(zhǎng)受到抑制 缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,乳酸菌能大量生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都無(wú)法適應(yīng)這以環(huán)境而受到破壞 高濃度乳酸會(huì)抑制乳酸菌生長(zhǎng) 不會(huì) 亞硝胺 對(duì)氨基苯磺酸 重氮化 玫瑰紅

【解析】

測(cè)定亞硝酸鹽含量是利用光電比色法,對(duì)比待測(cè)溶液和標(biāo)準(zhǔn)溶液的吸光度來(lái)測(cè)定待測(cè)溶液的濃度。利用亞硝酸鹽在鹽酸酸化下與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色,該樣品的吸光度是比較待測(cè)溶液中亞硝酸鹽含量的標(biāo)準(zhǔn)。

1)發(fā)酵初期,壇內(nèi)氧氣含量充足,酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,用以自身生長(zhǎng)繁殖,反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量;

2)此時(shí)期壇內(nèi)其他不耐酸微生物,如酵母菌的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制,原因是乳酸菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵積累大量乳酸,使壇內(nèi)保持在一個(gè)缺氧、酸性環(huán)境中,絕大多數(shù)的其他微生物無(wú)法適應(yīng)這種環(huán)境遭到破壞;

3)乳酸含量較高時(shí),乳酸菌的生長(zhǎng)也會(huì)受到抑制,使得發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止;

4)膳食中的亞硝酸鹽含量較低一般不會(huì)危害人體健康,亞硝酸鹽在特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成亞硝胺致癌;

5)亞硝酸鹽含量的測(cè)定原理是利用亞硝酸鹽在鹽酸酸化下,先與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色,通過(guò)檢測(cè)玫瑰紅色染料的光密度值判斷亞硝酸鹽含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,以下說(shuō)法正確的是

A. 兒子色盲基因來(lái)自父親

B. 女兒為色盲基因的攜帶者

C. 女兒與表現(xiàn)型正常的男人結(jié)婚,所生女孩均正常

D. 兒子與表現(xiàn)型正常的女人結(jié)婚,所生男孩均正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物通過(guò)捕食形成的食物關(guān)系。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)圖中A→B→C→D組成______,其中物種C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。

(2)與F相比,B的穩(wěn)定性較______(填“強(qiáng)”“弱”或“相同”),理由是______。

(3)從生物進(jìn)化角度講,C與D之間通過(guò)相互選擇______進(jìn)化。

(4)由于某種原因?qū)е挛锓NC滅絕,從能量流動(dòng)角度分析,D的數(shù)量會(huì)______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類(lèi)分別是

A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種

C. 2種、4種、4種 D. 12種、5種、5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關(guān)分離過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。

(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時(shí)透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)。

(3)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計(jì)數(shù),除此之外,還可以采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù)。其中前一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果_____(填“大”或“小”)。

(4)一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè),則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組利用某自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn),雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是:紅果與黃果、子房二室與多室、圓形果與長(zhǎng)形果、單一花序與復(fù)狀花序。親本雜交得到通過(guò)自交得到,其表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

級(jí)別

雜交組合

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)

紅果二室×黃果多室

紅果二室

紅果二室∶紅果多室∶黃果二室∶黃果多室=45016015050

紅果多室×黃果二室

紅果二室

紅果二室∶紅果多室∶黃果二室∶黃果多室=46015016050

圓果單花×長(zhǎng)果復(fù)花

圓果單花

圓果單花∶圓果復(fù)花∶長(zhǎng)果單花∶長(zhǎng)果復(fù)花=6609090150

圓果復(fù)花×長(zhǎng)果單花

圓果單花

圓果單花∶圓果復(fù)花∶長(zhǎng)果單花∶長(zhǎng)果復(fù)花=51024024010

1)根據(jù)表中甲組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的______________定律,依據(jù)是____________________________

2)根據(jù)表中乙組數(shù)據(jù)中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合_________,依據(jù)是_______________________________________

3)某同學(xué)用黃果多室與甲組的進(jìn)行雜交,其子代表現(xiàn)型的比例為_________,此實(shí)驗(yàn)方法叫作________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是______(兩個(gè));裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

24

29

32

34

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的______段獲得的。

(3)圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量______,發(fā)生的場(chǎng)所是______。

(4)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置A測(cè)定的光合作用的速率比實(shí)際值偏低,原因是:______。為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)置于______條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同,測(cè)得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉和互換的時(shí)期是

A. 精子細(xì)胞形成精子的時(shí)期

B. 次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生精子細(xì)胞的時(shí)期

C. 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)期

D. 初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生第一極體的時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂(減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示)某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類(lèi)型的卵細(xì)胞

B. 基因Nnnn分別在MⅠ、MⅡ后期分離

C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能為mmNN

D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,含2對(duì)同源染色體

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