【題目】泡菜在發(fā)酵期間,由于乳酸菌的發(fā)酵作用,乳酸不斷積累,因此可以根據(jù)微生物的活動(dòng)情況和乳酸積累量,將泡菜發(fā)酵過(guò)程分為三個(gè)階段。
(1)發(fā)酵初期:蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶入的微生物主要是不抗酸的酵母菌。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________,相應(yīng)的反應(yīng)式是__________。發(fā)酵初期氧氣耗盡,乳酸發(fā)酵開(kāi)始。
(2)發(fā)酵中期:乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累,pH下降,無(wú)氧狀態(tài)穩(wěn)定,乳酸菌開(kāi)始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,乳酸的積累量可達(dá)到0.6%~0.8%,pH為3.5~3.8。這一期間為泡菜完全成熟階段,泡菜有酸味而且清香。分析此時(shí)期壇內(nèi)其他微生物的生長(zhǎng)情況:____________,原因是_____________。
(3)發(fā)酵后期:在此期間繼續(xù)進(jìn)行乳酸發(fā)酵,乳酸含量繼續(xù)增加,可達(dá)1.0%以上。當(dāng)乳酸含量達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度會(huì)逐漸變緩甚至停止,主要原因是:__________________。此階段泡菜酸度過(guò)高、風(fēng)味已不協(xié)調(diào)。
(4)在泡菜的腌制過(guò)程中,還要跟蹤檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,膳食中的亞硝酸鹽一般________(會(huì)、不會(huì))危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物___________________。
(5)發(fā)酵結(jié)束后,要測(cè)定泡菜中的亞硝酸鹽含量。測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽先與_____________發(fā)生___________反應(yīng),然后與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。
【答案】有氧呼吸 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 生長(zhǎng)受到抑制 缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,乳酸菌能大量生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都無(wú)法適應(yīng)這以環(huán)境而受到破壞 高濃度乳酸會(huì)抑制乳酸菌生長(zhǎng) 不會(huì) 亞硝胺 對(duì)氨基苯磺酸 重氮化 玫瑰紅
【解析】
測(cè)定亞硝酸鹽含量是利用光電比色法,對(duì)比待測(cè)溶液和標(biāo)準(zhǔn)溶液的吸光度來(lái)測(cè)定待測(cè)溶液的濃度。利用亞硝酸鹽在鹽酸酸化下與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色,該樣品的吸光度是比較待測(cè)溶液中亞硝酸鹽含量的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)發(fā)酵初期,壇內(nèi)氧氣含量充足,酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,用以自身生長(zhǎng)繁殖,反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量;
(2)此時(shí)期壇內(nèi)其他不耐酸微生物,如酵母菌的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制,原因是乳酸菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵積累大量乳酸,使壇內(nèi)保持在一個(gè)缺氧、酸性環(huán)境中,絕大多數(shù)的其他微生物無(wú)法適應(yīng)這種環(huán)境遭到破壞;
(3)乳酸含量較高時(shí),乳酸菌的生長(zhǎng)也會(huì)受到抑制,使得發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止;
(4)膳食中的亞硝酸鹽含量較低一般不會(huì)危害人體健康,亞硝酸鹽在特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成亞硝胺致癌;
(5)亞硝酸鹽含量的測(cè)定原理是利用亞硝酸鹽在鹽酸酸化下,先與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色,通過(guò)檢測(cè)玫瑰紅色染料的光密度值判斷亞硝酸鹽含量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,以下說(shuō)法正確的是
A. 兒子色盲基因來(lái)自父親
B. 女兒為色盲基因的攜帶者
C. 女兒與表現(xiàn)型正常的男人結(jié)婚,所生女孩均正常
D. 兒子與表現(xiàn)型正常的女人結(jié)婚,所生男孩均正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物通過(guò)捕食形成的食物關(guān)系。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中A→B→C→D組成______,其中物種C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。
(2)與F相比,B的穩(wěn)定性較______(填“強(qiáng)”“弱”或“相同”),理由是______。
(3)從生物進(jìn)化角度講,C與D之間通過(guò)相互選擇______進(jìn)化。
(4)由于某種原因?qū)е挛锓NC滅絕,從能量流動(dòng)角度分析,D的數(shù)量會(huì)______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類(lèi)分別是
A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種
C. 2種、4種、4種 D. 12種、5種、5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關(guān)分離過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):
KH2PO4 | 1.4g | 纖維素粉 | 5.0g |
Na2HPO4 | 2.1g | NaNO3 | 1.0g |
MgSO4·7H2O | 0.2g | Na2HPO4 | 1.2g |
葡萄糖 | 10.0g | KH2PO4 | 0.9g |
尿素 | 1.0g | MgSO4·7H2O | 0.5g |
瓊脂 | 15.0g | KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g | ||
水解酪素 | 0.5g | ||
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | ||
甲 | 乙 |
(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。
(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時(shí)透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)。
(3)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計(jì)數(shù),除此之外,還可以采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù)。其中前一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果_____(填“大”或“小”)。
(4)一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè),則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組利用某自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn),雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是:紅果與黃果、子房二室與多室、圓形果與長(zhǎng)形果、單一花序與復(fù)狀花序。親本雜交得到,通過(guò)自交得到,其表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
級(jí)別 | 雜交組合 | 表現(xiàn)型 | 表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù) |
甲 | 紅果二室×黃果多室 | 紅果二室 | 紅果二室∶紅果多室∶黃果二室∶黃果多室=450∶160∶150∶50 |
紅果多室×黃果二室 | 紅果二室 | 紅果二室∶紅果多室∶黃果二室∶黃果多室=460∶150∶160∶50 | |
乙 | 圓果單花×長(zhǎng)果復(fù)花 | 圓果單花 | 圓果單花∶圓果復(fù)花∶長(zhǎng)果單花∶長(zhǎng)果復(fù)花=660∶90∶90∶150 |
圓果復(fù)花×長(zhǎng)果單花 | 圓果單花 | 圓果單花∶圓果復(fù)花∶長(zhǎng)果單花∶長(zhǎng)果復(fù)花=510∶240∶240∶10 |
(1)根據(jù)表中甲組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的______________定律,依據(jù)是____________________________。
(2)根據(jù)表中乙組數(shù)據(jù)中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合_________,依據(jù)是_______________________________________。
(3)某同學(xué)用黃果多室與甲組的進(jìn)行雜交,其子代表現(xiàn)型的比例為_________,此實(shí)驗(yàn)方法叫作________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是______(兩個(gè));裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的______段獲得的。
(3)圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量______,發(fā)生的場(chǎng)所是______。
(4)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置A測(cè)定的光合作用的速率比實(shí)際值偏低,原因是:______。為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)置于______條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同,測(cè)得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉和互換的時(shí)期是
A. 精子細(xì)胞形成精子的時(shí)期
B. 次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生精子細(xì)胞的時(shí)期
C. 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)期
D. 初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生第一極體的時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂(減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示)某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類(lèi)型的卵細(xì)胞
B. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ后期分離
C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能為mmNN
D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,含2對(duì)同源染色體
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