等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則(  )
A、甲組釋放的 CO2與乙組釋放的 CO2的比例為 4:1
B、兩組釋放的能量相等
C、若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O
D、兩者共釋放的 CO2與消耗的 02的物質(zhì)的量之比為 4:3
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
解答: 解:A、兩組消耗相同的葡萄糖,則釋放的二氧化碳甲組:乙組為6:2=3:1,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸釋放的能量比無(wú)氧呼吸多,既甲多于乙,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸過(guò)程中,水是在第三階段生成,若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成12mol H2O,C錯(cuò)誤;
D、兩組消耗相同的葡萄糖,則它們放出的C02與甲酵母菌吸入02之比應(yīng)為8:6.即4:3,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸,解題的關(guān)鍵是了解酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的公式并會(huì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2007年夏季,太湖藍(lán)藻泛濫成災(zāi),引起社會(huì)關(guān)注,用高倍顯微鏡觀察藍(lán)藻和綠藻,可以發(fā)現(xiàn)兩者的不同是( 。
A、藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,綠藻是多細(xì)胞生物
B、藍(lán)藻細(xì)胞有核糖體而無(wú)葉綠體,綠藻細(xì)胞無(wú)核糖體而有葉綠體
C、某些藍(lán)藻能夠固氮,綠藻不能固氮
D、藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,綠藻細(xì)胞有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果樹整枝修剪和棉花的摘心,能提高產(chǎn)量,根據(jù)的原理是(  )
A、減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛
B、減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)
C、破壞頂端優(yōu)勢(shì),供其多產(chǎn)生側(cè)枝從而提高產(chǎn)量
D、避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果從而減低產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C、遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化
D、人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

茶樹的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有一種叫茶多酚的植物堿,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下被氧化,氧化的茶多酚使茶葉變紅.根據(jù)這一原理,人們制作出了綠茶、紅茶、烏龍茶等品種的茶葉.下列關(guān)于此說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、茶多酚最可能存在于植物細(xì)胞的液泡中
B、可通過(guò)高溫使茶多酚氧化酶變性失活來(lái)制作綠茶
C、可通過(guò)某種手段提高茶多酚氧化酶的活性,使其活性提高來(lái)制作紅茶
D、茶多酚和茶多酚氧化酶不可能存在于同一個(gè)細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的敘述不正確的是( 。
A、糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
B、糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C、參與信息傳遞的激素都是蛋白質(zhì)
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加;
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加;
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位;
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì);
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫;
⑥下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素;
⑦如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié),該過(guò)程中效應(yīng)器為腎上腺、皮膚.
A、①②③④B、①②④⑥
C、②③④⑤D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含有164個(gè)N原子的150個(gè)氨基酸,形成了4個(gè)四肽,5個(gè)六肽和1個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是( 。
A、150和150
B、139和25
C、139和11
D、150和25

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用水解法研究下列物質(zhì),水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是( 。
A、淀粉B、糖原C、纖維素D、乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案