某實(shí)驗小組要對“溫度變化是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗探究，設(shè)計了如下實(shí)驗：   實(shí)驗步驟：

①組裝滲透裝置(如圖所示)三套，分別編號為1、2、3。

②在三組燒杯中分別加人等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。   

③對三組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至80℃，2組用水浴鍋加熱至40℃，3組的燒杯外加冰塊降溫。

④三組裝置同時開始實(shí)驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請分析回答下列問題：

(1)此實(shí)驗的自變量是                             。

(2)實(shí)驗進(jìn)行一段時間后，長頸漏斗中的液面會           ，原因是              。

(3)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗缺乏空白對照，你認(rèn)為呢?為什么?                       。

(4)該實(shí)驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①                                                                     。

②                                                                     。

（1）環(huán)境溫度

（2）上升  漏斗內(nèi)的濃度較大，會從外界吸收水分，使其液面上升（單位時間內(nèi)滲透進(jìn)入漏斗的水分多于滲出的水分，使其液面上升）

（3）不需要空白對照，因為三組溫度已經(jīng)體現(xiàn)了溫度變化。

（4）①若三組裝置內(nèi)液面上升的高度相同，則說明溫度變化不會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。②裝置內(nèi)液面上升的高度不同，則說明溫度變化會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖南省湖南師大附中2012屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：071

某實(shí)驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗探究，沒計了如下實(shí)驗。

實(shí)驗步驟：

①準(zhǔn)備滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組在燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時開始實(shí)驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實(shí)驗的自變量是_________；為了直觀地表示相對速率，用_________作為因變量。

（3）該實(shí)驗可能的結(jié)果與結(jié)論：

①若_________，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢。

②若_________，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快。

③若_________，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來源：河南省許昌市四校2011屆高三第一次聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

選做題（任選一道，兩題都答，按第一題處理）
選做A：蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，這是蛋白質(zhì)的雙縮反應(yīng)。請根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料,設(shè)計一個實(shí)驗來證明人的唾液淀粉酶是收蛋白質(zhì)。備選選材料：0．1 g/mＬ的NaOH溶液、0．01 g/mＬ的CuSO4溶液、0．05g/mＬ的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管。其他材料若需自選。
實(shí)驗步驟：
① 取2支試管，編號1、2。
② 在1、2號試管中分別加入蛋清液、唾液。
③                                                               
④ 觀察2支試管中溶液顏色的變化。
實(shí)驗結(jié)果預(yù)測：  
實(shí)驗結(jié)果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì)，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根據(jù)實(shí)驗結(jié)果可以證明
選作B: 下表是某實(shí)驗小組驗證酶的功能特性的幾組實(shí)驗，1～5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2液，對實(shí)驗的處理如下表所示，請回答：

試管組別
實(shí)驗處理
加入3%H2O2（mL）
溫度
加入試劑
試管1
2
常溫
2滴3．5%FeCl3液
試管2
2
常溫
2滴20%鮮豬肝液
試管3
2
常溫
/
試管4
2
0℃
2滴20%熟豬肝液
試管5
2
 
 
  （1）若要驗證生物催化劑具有高效性，可選用的實(shí)驗組合是                 
（2）在1至4號的對照實(shí)驗中,作為對照組的是3號；在1～3號實(shí)驗組中屬于自變量的有                                       。
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，則5號試管的實(shí)驗處理方法是                                                   ,5號試管與2號試管可作為一組對照實(shí)驗,從而證明酶的活性受酸堿度的影響。

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科目：高中生物 來源：2014年新課標(biāo)高三生物二輪新題提升訓(xùn)練五 細(xì)胞呼吸與光合作用（解析版） 題型：綜合題

下面是測定植物光合作用的有關(guān)實(shí)驗，請分析回答下面的問題。

(1)某實(shí)驗小組同學(xué)以菠菜為材料，對綠色植物的新陳代謝進(jìn)行了探究。取新鮮的菠菜葉片置于如圖裝置，可探究________、________(至少寫兩點(diǎn))對光合作用速率的影響。如果要利用此裝置探究菠菜葉片的有氧呼吸，則應(yīng)該對該裝置進(jìn)行________處理，同時將裝置中的CO2緩沖液換成________溶液。

(2)圖二是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強(qiáng)度的裝置(裝置中通入空氣中的CO2濃度不是光合作用的限制因素)。將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化。

①若圖二中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則葉片的

_______________________________________________________________。

②如果將該同化箱放在黑暗條件下，測定M、N兩處CO2濃度的差值，可反映出________的大小。

(3)在圖三中，將對稱葉片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移。用適宜光照射6 h后，在U和V的對應(yīng)部位截取等單位面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV(單位：mg)。則該植物葉片的實(shí)際光合作用速率為________mg/(h·s)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07淄博市一模）（10分）某實(shí)驗小組要對“溫度變化是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗探究，設(shè)計了如下實(shí)驗：

實(shí)驗步驟：

①組裝滲透裝置（如圖所示）三套，分別編號為1、2、3。

②在三組燒杯中分別加人等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。   

③對三組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至80℃，2組用水浴鍋加熱至40℃，3組的燒杯外加冰塊降溫。

④三組裝置同時開始實(shí)驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請分析回答下列問題：

（1）此實(shí)驗的自變量是                      。

（2）實(shí)驗進(jìn)行一段時間后，長頸漏斗中的液面會           ，原因是                    。（2分）

（3）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗缺乏空白對照，你認(rèn)為呢？為什么？                                     。（2分）

（4）該實(shí)驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①                                                              （2分）。

②                                                              （2分）。

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