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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復(fù)制時(shí),兩條鏈都是模板鏈 | |
B. | 新合成的DNA分子其實(shí)只有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻?/td> | |
C. | 一個(gè)雙鏈復(fù)制2次能形成4個(gè)DNA分子 | |
D. | DNA分子經(jīng)過(guò)一次復(fù)制,產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子一定相同而且和原來(lái)的DNA分子一定完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物網(wǎng)和食物鏈
B.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.食物鏈、食物網(wǎng)
D.陽(yáng)光、熱能、空氣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是( )
A.固定CO2 B.分解有機(jī)物 C.利用光能 D.合成有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是 ( )
A. B.
C.甲→乙→丙→丁 D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換,乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程,以下說(shuō)法正確的是( )
A.人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的c增加引起水腫
B.乙圖中的c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.甲圖中d處的CO2濃度最高
D.乙圖中b所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述,其中正確的是( )
A.高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元
B.胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C.若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食,胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加
D.當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí),胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人基因治療的操作對(duì)象是基因 | |
B. | 進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵 | |
C. | 基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造 | |
D. | 基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸人正; |
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