【題目】研究小組欲在室溫下,研究菠菜葉片細(xì)胞液濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物細(xì)胞浸入不同濃度的蔗糖溶液時(shí),發(fā)生滲透作用吸水或失水,使溶液濃度發(fā)生變化,相對(duì)密度隨之變化。取浸過植物組織的溶液一小滴,放回原濃度的溶液中,相對(duì)密度減小的液滴上浮;相對(duì)密度加大的液滴下沉;若液滴停止不動(dòng),這個(gè)溶液濃度近似于細(xì)胞液濃度。
材料用具:菠菜葉片、15 mL大試管4支、移液管(2 mL,0.1 mL)、軟木塞、小試管4支、打孔器、牙簽、1 mol/L蔗糖溶液、次甲基藍(lán)等。
(注:次甲基藍(lán)的作用是為溶液染色,無(wú)其他影響;浸入蔗糖溶液的葉圓片數(shù)40片為宜。)
請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①將1 mol/L的蔗糖溶液分別配成0.2、0.3、0.4、0.5 mol/L的蔗糖溶液各10 mL,分別注入4支大試管中。用2 mL移液管從大試管中各取2 mL溶液,分別注入4支小試管中,編號(hào)1~4,并塞上軟木塞。
②______________________________________________________,一段時(shí)間后,用牙簽取次甲基藍(lán)結(jié)晶少許,投入各小試管中,搖勻。
③用0.1 mL移液管從小試管中吸取蔗糖溶液,_________________________________。
④重復(fù)實(shí)驗(yàn)2~3次。
(2)若菠菜葉片細(xì)胞液濃度介于0.3~0.4 mol/L的蔗糖濃度之間,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的記錄表,并將結(jié)果、結(jié)論填入表格。______________________
(3)討論:若根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有找出菠菜葉片細(xì)胞液濃度,該如何繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)?
____________________________________________________。
【答案】用打孔器鉆取菠菜葉圓片若干,分別在各小試管中放入菠菜葉圓片40片,充分搖動(dòng) 將之插入相對(duì)應(yīng)濃度的大試管中部,慢慢放出,觀察記錄小液滴的運(yùn)動(dòng)方向
試管濃度(mol/L) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1號(hào)(0.2) | 小液滴下沉 | 小液滴下沉,說(shuō)明蔗糖溶液的濃度低于菠菜細(xì)胞液的濃度;小液滴上浮,說(shuō)明蔗糖溶液的濃度高于菠菜細(xì)胞液的濃度;本次實(shí)驗(yàn)沒有找到菠菜葉片細(xì)胞液的濃度)。 |
2號(hào)(0.3) | 小液滴緩慢下沉 | |
3號(hào)(0.4) | 小液滴緩慢上浮 | |
4號(hào)(0.5) | 小液滴上浮 |
在0.3~0.4 mol/L的蔗糖濃度之間設(shè)置更小的濃度梯度,重復(fù)實(shí)驗(yàn)
【解析】
植物細(xì)胞的吸水和失水:這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小,當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)周圍水溶波的濃度度時(shí),細(xì)胞就失水。
(1)
①將1 mol/L的蔗糖溶液分別配成0.2、0.3、0.4、0.5 mol/L的蔗糖溶液各10 mL,分別注入4支大試管中。用2 mL移液管從大試管中各取2 mL溶液,分別注入4支小試管中,編號(hào)1~4,并塞上軟木塞。
②菜葉圓片的面積、數(shù)量等是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)用打孔器鉆取菠菜葉圓片若干,分別在各小試管中放入菠菜葉圓片40片,充分搖動(dòng),一段時(shí)間后,用牙簽取次甲基藍(lán)結(jié)晶少許,投入各小試管中,搖勻。
③用0.1 mL移液管從小試管中吸取蔗糖溶液,將之插入相對(duì)應(yīng)濃度的大試管中部,慢慢放出,觀察記錄小液滴的運(yùn)動(dòng)方向。
④重復(fù)實(shí)驗(yàn)2~3次。
(2)若菠菜葉片細(xì)胞液濃度介于0.3~0.4 mol/L的蔗糖濃度之間,則1、2號(hào)試管中葉片細(xì)胞吸水,藍(lán)色小液滴濃度變大,相對(duì)密度變大而會(huì)下沉,3、4號(hào)試管中葉片細(xì)胞失水,藍(lán)色小液滴濃度變小,相對(duì)密度變小而上浮。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的記錄表應(yīng)記錄4組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,并分析對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
試管濃度(mol/L) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1號(hào)(0.2) | 小液滴下沉 | 小液滴下沉,說(shuō)明蔗糖溶液的濃度低于菠菜細(xì)胞液的濃度;小液滴上浮,說(shuō)明蔗糖溶液的濃度高于菠菜細(xì)胞液的濃度;本次實(shí)驗(yàn)沒有找到菠菜葉片細(xì)胞液對(duì)應(yīng)的的濃度)。 |
2號(hào)(0.3) | 小液滴緩慢下沉 | |
3號(hào)(0.4) | 小液滴緩慢上浮 | |
4號(hào)(0.5) | 小液滴上浮 |
(3)根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有找出菠菜葉片細(xì)胞液濃度,根據(jù)小液滴下沉,說(shuō)明蔗糖溶液的濃度低于菠菜細(xì)胞液的濃度,而小液滴上浮,說(shuō)明蔗糖溶液的濃度高于菠菜細(xì)胞液的濃度;說(shuō)明細(xì)胞液濃度的等滲溶液在0.3~0.4 mol/L的蔗糖濃度之間,則應(yīng)在0.3~0.4 mol/L的蔗糖濃度之間設(shè)置更小的濃度梯度,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)黑曲霉提取液中含有的______酶可水解果膠,從而使果汁澄清。該酶是復(fù)合酶,包括_______酶______酶________酶等。影響酶活性的因素包括:________、________、____等
(2)固定化柱中的石英砂通過吸附方式將酶固定化,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去______________________________。
(3)果汁與等量的乙醇混合,如果出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)________(快或慢)。
(4)實(shí)驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被__________使用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)A組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的 ________ ,對(duì)人體無(wú)害,F(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_____________條件下,將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染。豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類_________(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收。
(2)B組同學(xué)制作泡菜。泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這層白膜是由于__________的繁殖形成的。測(cè)定亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg),結(jié)果如下表所示:
據(jù)表分析,亞硝酸鹽含量最高時(shí)的腌制條件是____________________________________。為避免細(xì)菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽,除控制好表中涉及的腌制條件外,還需控制好腌制的____________。
(3)一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶,能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌,C組同學(xué)以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進(jìn)行分離。
①在進(jìn)行乳酸菌分離純化時(shí),同學(xué)將酸菜發(fā)酵液在含溴甲酚綠(遇酸變色)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,挑取周圍變色的______________放入______℃冰箱中保藏。
②在進(jìn)行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時(shí),將臨時(shí)保存的各菌種分別接種到液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,離心收集上清液,在鹽酸酸化條件下,依次加入對(duì)氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進(jìn)行反應(yīng),篩選反應(yīng)顯色較_____的菌株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A.狗的長(zhǎng)毛和狗的卷毛B.羊的黑毛和狗的白毛
C.牛的棕毛和牛的黑毛D.貓的折耳和狗的折耳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用_______________等分解植物的細(xì)胞壁。
(2)②過程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是利用_______等(至少寫出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用_____等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到_____作為誘導(dǎo)劑。
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(填“細(xì)胞器的名稱”)有密切關(guān)系。
(4)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂,此種分裂方式的重要特征是______________________。
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ___________。目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變
B.自由組合使基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
D.新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是基因頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不正確的是
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能的是氨基酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪
C.若③為生物大分子,且能儲(chǔ)存遺傳信息,則③一定是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基
B.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子
C.若將新生成的4條多肽鏈連接成一條長(zhǎng)鏈將減少3個(gè)游離的氨基
D.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽,則有120種不同的氨基酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
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