分析 光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響,從圖中可以看出甲植物需要更強的光照,一般為陽生植物,而乙植物在較弱光照下光合作用強度高.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答
解答 解:(1)二氧化碳在暗反應中與五碳化合物生成三碳化合物,故二氧化碳濃度的高低會直接影響植物光合作用的暗反應過程.
(2)光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,可知:甲植物的呼吸速率為2,乙植物的呼吸速率為1,從圖中可以看出乙植物最大的凈光合速率為2,而實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=2+1=3;甲植物呼吸速率為2,所以當凈光合速率為1時,其實際光合速率為3,圖中可以看出此時光照強度為5Klx.
(3)當光照強度為8Klx時,植物的凈光合作用速率為3mg/h•單位葉面積,則實際光合速率為3+2=5mg/h•單位葉面積.因此5小時內植物需要消耗25mg的二氧化碳.
(4)乙植物的呼吸速率為1,24h內消耗有機物為24,要使植物正常生長,則12h內光合作用制造的有機物要大于24,實際光合速率要大于2,也即凈光合速率要大于1,從圖中可以看出光照強度為4Klx時,乙植物的凈光合速率為1mg/h•單位葉面積.
故答案為:
(1)暗反應
(2)5
(3)25 3
(4)4
點評 本題本題考查光合作用和細胞呼吸相關知識,意在考查學生對曲線的分析能力和作圖能力.有一定的難度,綜合考查了光合作用、呼吸作用于植物正常生長之間的關系,要看出圖中光照強度為0時,植物只能進行呼吸作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞的細胞質基質和線粒體均可產生CO2 | |
B. | 乳酸菌不能進行有氧呼吸,酵母菌不能進行無氧呼吸 | |
C. | 細胞質基質中產生的[H]最終都和氧氣結合而產生大量能量 | |
D. | 有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉化為ATP中的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激D處,肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強 | |
B. | 刺激C處,A、D處可同時檢測到由“外正內負”到“外負內正”的膜電位變化 | |
C. | 興奮從E傳遞到F,會發(fā)生“電信號→化學信號”的轉變 | |
D. | ③的內容物釋放到②中體現了生物膜的結構特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡對焦,轉用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,減少進光量,調焦觀察 | |
B. | 低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并減少進光量,調焦觀察 | |
C. | 低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并增加進光量,調焦觀察 | |
D. | 高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加進光量,調焦觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物膜的結構特征是具有選擇透過性 | |
B. | 若該圖表示細胞膜,則膜兩側都分布著多糖 | |
C. | 若b表示性激素,則該圖表示內質網膜 | |
D. | 若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進行需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 | |
C. | 氧濃度為b時,無氧呼吸強度最弱 | |
D. | 氧濃度為d時,產生的CO2來自線粒體和細胞質基質 |
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