現(xiàn)有某動物減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一個極體，染色體數(shù)為M，DNA分子數(shù)為N個，且M不等于N，則該動物的一個初級卵母細胞中的染色體數(shù)和一個卵原細胞中的DNA分子數(shù)分別為（　　）
A、M和NB、M和2N
C、2M和ND、2M和2N
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：極體包括第一極體和第二極體，其中第一極體是由初級卵母細胞分裂形成的，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：2，而第二極體是由次級卵母細胞分裂形成的，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：1．
解答： 解：結合題干信息可知，題中的“極體”是第一極體．由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以第一極體中染色體數(shù)目是初級卵母細胞的一半，即初級卵母細胞中的染色體數(shù)為2M個；卵原細胞經(jīng)過間期的復制，核DNA數(shù)目加倍，但經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，核DNA數(shù)目又減半，所以第一極體的核DNA數(shù)目與卵原細胞核DNA數(shù)目相同，即卵原細胞細胞核中的DNA分子數(shù)為N個．
故選：C．
點評：本題考查減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化規(guī)律，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學方式表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（四）老鼠皮毛顏色受兩對獨立遺傳的等位基因B、b和D、d控制，B為黑色皮毛基因，b為棕色皮毛基因，當基因d純合時抑制毛色基因的表達，小鼠皮毛顏色表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有棕色鼠與白色鼠雜交，F(xiàn)1均為黑色鼠，F(xiàn)1雌雄個體自由交配得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為黑色：棕色：白色=9：3：4．請回答：
（1）親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 
、
 
．
（2）F2黑色鼠中，雜合子所占的比例為
 
，F(xiàn)2白色鼠中，純合子所占的比例為
 
．
（3）若F2中的棕色鼠雌雄個體間隨機交配，后代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）假如某雌鼠一卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞基因型為Bd，請在右側方框內(nèi)畫出該卵原細胞減數(shù)第一次分裂后期染色體變化示意圖，并在圖中標注相關的基因．
（5）假如老鼠體內(nèi)控制三對相對性狀的基因在染色體上的位置關系如圖甲（1和2表示常染色體，3和4表示性染色體），若這種基因型的雌性老鼠產(chǎn)生圖乙所示卵細胞幾率為5%，則卵原細胞減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)在過去一段時間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲害嚴重，糧食減產(chǎn)．近年來當?shù)卮迕褚阎饾u認識到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一批小青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多．有關科研人員對放養(yǎng)后青蛙種群的增長率變化情況進行取樣調(diào)查，獲得結果如圖．則下列敘述錯誤的是（　�。�
A、在圖中a～c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性逐漸提高
B、在圖中e點，青蛙種群數(shù)量達到K值
C、在測量時期內(nèi)，青蛙種群呈“S”增長
D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物生長素的敘述，正確的是（　�。�
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關
B、扦插時，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素
C、頂芽生長占優(yōu)勢時，側芽附近生長素濃度較低，發(fā)育受到抑制
D、生長素的作用具有兩重性，生長素的濃度越低，促進生長作用越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一雜合的黑色雌鼠，其卵巢內(nèi)成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因，經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成含白色基因的卵細胞（　�。�
A、5個B、10個
C、20個D、40個

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科目：高中生物 來源： 題型：

潮間帶常見的浜螺捕食多種藻類，尤其喜食競爭力強的滸苔．據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、浜螺捕食滸苔，其它藻類能獲得更多的生存空間
B、浜螺的種群密度越大，越容易維持藻類的多樣性
C、若潮間帶沒有浜螺，其藻類多樣性會下降
D、浜螺的種群密度對藻類的多樣性有調(diào)控作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示概念間的相互關系，下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是（　　）
A、生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
B、物質(zhì)出入細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞
C、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
D、細胞生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

形成蛋白質(zhì)分子結構的層次，由小到大的排列依次是（　�。�
①氨基酸
②C、H、O、N 等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)．
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥①
C、②③④⑤①⑥
D、②①③⑤④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

藻類和草履蟲共同生活在光下的同一溶液中．草履蟲每周消耗0.1mol葡萄糖，藻類每周消耗0.12mol葡萄糖，藻類每周產(chǎn)生的葡萄糖總量為0.25mol．此溶液每周凈產(chǎn)生氧（　�。�
A、0.03mol
B、0.6mol
C、1.32mol
D、0.18mol

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