試回答下列(1)—(2)題。
(1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合于不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠。
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。
根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
①.黃色鼠的基因型是____________,黑色鼠的基因型是_____________。
②.推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是_______________。
③.寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解。
(2)回答下列問題:
①.真核生物某因的編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為________________,不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為________________。
②.一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列?______為什么?________________。
(1)①.Aa    aa      ②.AA    
③.

(2)①.外顯子    內(nèi)含子     ②.不能      首先,一種氨基酸可以有多種密碼子;其次,一般地說真核生物的基因具有內(nèi)含子。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

試回答下列(1)(2).

    (1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子.

    一個研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):

A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.

B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為21.

C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為11.

    ( 1 )根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)

    黃色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是__________.

    推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是__________.

    寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解.

    (2)回答下列問題:

    真核生物基因的編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為__________,不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為__________.

    一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列?為什么?

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

試回答下列(1)(2).

    (1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子.

    一個研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):

A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.

B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為21.

C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為11.

    ( 1 )根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)

    黃色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是__________.

    推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是__________.

    寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解.

    (2)回答下列問題:

    真核生物基因的編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為__________,不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為__________.

    一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列?為什么?

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)呼吸作用是生物細(xì)胞中的一種重要的生理過程,它受到各種因素的影響。某同學(xué)利用氣球、酵母菌培養(yǎng)液、葡萄糖、恒溫水浴裝置等設(shè)計了一系列實驗(實驗中氣球完全扎緊)。主要操作見下表:

操作步驟及結(jié)果

實驗組1

實驗組2

實驗組3

實驗組4

實驗組5

葡萄糖溶液

10mL

10mL

10mL

10mL

10mL

酵母菌培養(yǎng)液

2mL(煮沸過)

2mL

4mL

2mL

2mL

30%HCl溶液

1mL

無菌水

2mL

2mL

2mL

2mL

1mL

水浴溫度

35℃

35℃

35℃

80℃

35℃

溫度保持時間

10min

氣球體積增加量(相對)

0

1

2

0

0

試回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗中將氣球置于在35℃的恒溫水浴中10min的目的是:                 

                      。

(2)實驗組2與實驗組3結(jié)果差異產(chǎn)生的原因是                                

(3)實驗組3中,氣球體積隨時間的變化表現(xiàn)為                                 

______________________________________________________________。

(4)實驗組4的氣球體積增加量為0,其可能的原因是                          。

(5)實驗組5設(shè)置的目的可能是                           。

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為DNA分子的切割和連接過程,據(jù)圖回答下列問題:?(每空1分)

(1)EcoRI是一種            酶,其識別序列是                  ,切割位點是                        之間的             鍵。切割后產(chǎn)生的DNA片段末端稱為                。?

(2)不同來源的DNA片段“縫合”,需要的酶應(yīng)是         ,它們根據(jù)來源可分為                                  兩類。

(3)若切割下的目的基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增。試回答下列問題:

①擴(kuò)增的前提,是要一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合

                。

②擴(kuò)增的過程是:目的基因DNA受熱         后解鏈為單鏈,再通過一個稱為復(fù)性的環(huán)節(jié)后,新的子鏈開始合成。新的子鏈合成過程中需要在                催化作用下才可以不斷延伸。如此重復(fù)循環(huán)多次。

 

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