細(xì)胞工程根據(jù)操作對(duì)象的不同,可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域.近年,細(xì)胞工程領(lǐng)域成果迭出,方興未艾.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖.植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
.欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無(wú)病毒,選材時(shí)一般選取
 

(2)應(yīng)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),能創(chuàng)造出靠常規(guī)雜交育種無(wú)法得到的作物新品種.在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必須先利用
 
酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí),常使用的誘導(dǎo)劑是
 

(3)應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可以大量地生產(chǎn)各種抗病疫苗.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前,需先用
 
酶處理組織塊,使其分散成單個(gè)細(xì)胞.進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有
 
;另外,所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入
 
等一些天然成分.
(4)應(yīng)用雜交瘤技術(shù),能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體.制備單克隆抗體過(guò)程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)行
 
 
,經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.與常規(guī)的抗體相比,單克隆抗體具有的顯著特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:本題主要考查植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體的知識(shí).
1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:①無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境;②營(yíng)養(yǎng);③溫度和pH;④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2
4、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測(cè):專一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性.單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢(shì)在于特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
解答: 解:(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性.欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無(wú)病毒,選材時(shí)一般選取莖尖、芽尖或根尖.
(2)在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí),常使用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG).
(3)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前,需先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊,使其分散成單個(gè)細(xì)胞.進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2;另外,所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分.
(4)制備單克隆抗體過(guò)程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.與常規(guī)的抗體相比,單克隆抗體具有的顯著特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞的全能性              莖尖、芽尖或根尖
(2)纖維素酶和果膠              聚乙二醇(PEG)
(3)胰蛋白酶或膠原蛋白            O2和CO2                   血清、血漿
(4)克隆化培養(yǎng)         抗體檢測(cè)          特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力.植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應(yīng)用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行的是( 。
A、C02的固定和C3的還原
B、[H]的氧化和C02的產(chǎn)生
C、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異
D、DNA的復(fù)制和RNA的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的有( 。
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
⑤在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
⑦觀察統(tǒng)計(jì)多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞,比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短.
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原癌基因?qū)е录?xì)胞癌變的幾種方式如圖所示.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、原癌基因存在于正常的細(xì)胞中
B、癌細(xì)胞一定含有異常的蛋白質(zhì)
C、染色體變異可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D、癌細(xì)胞中不一定都存在癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以白色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,制成臨時(shí)裝片,滴加下列試劑后蓋上蓋玻片,吸去多余的染液,置于顯微鏡下直接觀察.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、滴加0.3g/L蔗糖溶液與少量紅墨水,便可觀察質(zhì)壁分離
B、滴加甲基綠染液,便可觀察線粒體的分布情況
C、滴加吡羅紅染液,便可觀察RNA的分布
D、滴加醋酸洋紅染液,便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家沃泰默、斯塔林和貝里斯等對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)有突出的貢獻(xiàn),后來(lái)科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的胰腺中有腺泡組織(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶)和胰島組織.請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答問題.
假設(shè) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
假設(shè)一:胰液的分泌只由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起. A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) 少量胰液分泌
B.把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
C.直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中 不會(huì)分泌胰液
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
假設(shè)二:胰液的分泌可能由某些化學(xué)物質(zhì)引起. A.刮取甲小鼠的小腸粘膜并用稀鹽酸浸泡,磨碎后將提取液注入乙小鼠的胰腺靜脈血液中 大量分泌胰液
B.對(duì)照實(shí)驗(yàn):刮取丙小鼠
 
,注入丁小鼠的胰腺靜脈血液中.
 
(1)假設(shè)一的B組實(shí)驗(yàn)中,效應(yīng)器是
 
.假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與
 
 有關(guān).
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整表中假設(shè)二的對(duì)照實(shí)驗(yàn)及能夠證實(shí)假設(shè)二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)胰島素由
 
細(xì)胞分泌.當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的小鼠胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有
 

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為l×l06kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×l04kJ,D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×l04kJ,能量傳遞效率按20%計(jì)算,當(dāng)A只捕食C時(shí),則A的能量值是
 

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的④表示通過(guò)呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為,①
 
,②
 
.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于
 
(填“K”或“
K
2
”),此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是
 

(4)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因,保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是
 
,日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于
 
信息.為調(diào)查朱鹮的種群密度,可采用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中牧草、食草動(dòng)物與分解者的相互關(guān)系,E表示能量.

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)牧草返青為食草動(dòng)物提供可采食的信息,屬于
 
信息;其作用在于
 

(3)通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的能量是
 
;分解者利用草食動(dòng)物的糞便獲得的能量,來(lái)自
 

(4)E4與E1、E2的關(guān)系是
 
;用E1表示出E3的數(shù)值范圍
 

(5)若牧草與草食動(dòng)物種類增多,生態(tài)系統(tǒng)的
 
增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率),圖丙表示在大氣二氧化碳濃度、20℃時(shí)測(cè)得的同一植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣產(chǎn)生總量和二氧化碳釋放量的相對(duì)變化.請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖中顯示了影響凈光合速率的環(huán)境因素有
 
 

(2)在圖甲a光照強(qiáng)度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是
 
;此時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
、
 

(3)圖甲b點(diǎn)條件下,升高溫度,凈光合速率的變化情況是
 
;圖乙c點(diǎn)條件下,增加光照強(qiáng)度,凈光合速率的變化情況是
 

(4)單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生總量可以表示
 
(凈光合速率/真正光合速率).圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率;圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),真正光合速率
 
(大于/小于/等于)呼吸速率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案