A. | ①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 | |
B. | 癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關 | |
C. | 在凋亡細胞被清除的過程中,吞噬細胞的溶酶體有重要作用 | |
D. | 如果圖中細胞的凋亡過程發(fā)生在某一動物體內(nèi).則說明該動物個體已經(jīng)衰老 |
分析 分析題圖:細胞凋亡過程受基因控制,通過凋亡基因的表達,使細胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動的細胞死亡過程,對生物的生長發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導因子與細胞膜上的受體結合,發(fā)出凋亡信息,激活細胞中的凋亡基因,執(zhí)行細胞凋亡,凋亡細胞最后變成小泡被吞噬細胞吞噬,并在細胞內(nèi)完成分解.
解答 解:A、分析題圖可知,①是凋亡誘導因子與膜受體結合,受體具有特異性,因此①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;
B、癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②與細胞凋亡的相關基因未被激活有關,B正確;
C、在凋亡細胞被清除的過程中,吞噬細胞的溶酶體有重要作用,C正確;
D、細胞凋亡在個體發(fā)育的各個階段均能進行,細胞凋亡不能說明該動物個體已經(jīng)衰老,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以動物機體的細胞凋亡及清除示意圖為載體,考查細胞凋亡、癌變和蛋白質(zhì)的合成和運輸?shù)认嚓P知識,重點考查考生分析題圖,根據(jù)圖中信息判斷選項的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雙親均無耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親有耳垂④ | |||||
子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人數(shù) | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
無耳垂人數(shù) | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A. | 依據(jù)第①組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀 | |
B. | 有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律 | |
C. | 第②組中所有父親的基因型均為雜合體 | |
D. | 耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的全能性是指( )
A.細胞具有全面的生理功能
B.細胞既能分化,也能恢復到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D.已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們發(fā)現(xiàn)碘參與組成甲狀腺激素,Mg參與組成葉綠素 | |
B. | C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在 | |
C. | 在肺炎雙球菌的化學組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中 | |
D. | 微量元素雖然含量少,但它們既參與細胞結構組成,也參與細胞的代謝調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài) | |
B. | 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強,外界環(huán)境劇變,不會引起穩(wěn)態(tài)的失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表感受器,②代表效應器 | |
B. | C處興奮的傳遞是單向的 | |
C. | ③處完成的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學信號 | |
D. | a 處接受適宜的刺激,b 處電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 | |
B. | 在人體的體液中,細胞內(nèi)液約占$\frac{2}{3}$,細胞外液約占$\frac{1}{3}$ | |
C. | 組織液、血漿和淋巴等構成人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 淋巴和組織液與血漿相比蛋白質(zhì)含量很多 |
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