12．動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)．細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低．如圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過程中，細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性及膜電位的變化分別是（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)）（　�。� 
A．①④B．①③C．②③D．②④

分析 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大，大量的Na+內(nèi)流，導(dǎo)致細(xì)胞膜的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．而整個(gè)過程中，K+的變化不大．

解答 解：神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位，然后向遠(yuǎn)處傳導(dǎo)后又恢復(fù)靜息電位，如①．動(dòng)作電位產(chǎn)生是由于Na+內(nèi)流，細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大，gNa+增大，恢復(fù)靜息電位后對(duì)Na+通透性降低，gNa+減小，如③．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．通過實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程，得出下圖所示的結(jié)果，其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA含量的變化，圖乙是有絲分裂顯微照片，圖丙是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲結(jié)果表明DNA含量是正常細(xì)胞兩倍的時(shí)期是，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較為活躍的時(shí)期是階段．（填字母代號(hào)）
（2）圖甲c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2：1：2．
（3）可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA的含量變化，研究中應(yīng)選擇的測(cè)量材料丙圖的③部位（填序號(hào)）；丙圖中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）已知圖丁的橫坐標(biāo)是每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，在取樣的6000個(gè)細(xì)胞中，處于M期（分裂期）的細(xì)胞數(shù)為300個(gè)，已知M期時(shí)長是1小時(shí)．請(qǐng)問，DNA復(fù)制期（甲圖的b期）的細(xì)胞數(shù)是個(gè)，一個(gè)細(xì)胞周期的總時(shí)長是小時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次
B．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互之間具有直接或間接關(guān)系的所有生物
D．生命系統(tǒng)的最高結(jié)構(gòu)層次是生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為不同濃度的生長素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）比較圖中三條曲線，能說明不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．
（2）不同濃度的生長素對(duì)同一器官的作用不同說明了生長素的作用具有生理作用的兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（3）促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（4）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（5）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組濃度梯度：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知：該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)．為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是設(shè)置更多濃度梯度的萘乙酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人在發(fā)高燒時(shí)，常常沒有食欲，最根本的原因是（　�。�
A．所吃食物不能消化B．食物殘?jiān)荒芘懦?/td>
C．體溫超過37℃，消化酶的活性下降D．胃沒有排空

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于各種細(xì)胞工程技術(shù)的說法中，正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)需先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體
B．篩選出雜交瘤細(xì)胞前需用相應(yīng)抗體進(jìn)行檢測(cè)
C．植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理完全相同
D．單克隆抗體在“生物導(dǎo)彈”中起導(dǎo)向作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖為部分蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析不能說明的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的加工場(chǎng)所：細(xì)胞溶膠、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
B．構(gòu)成線粒體的部分物質(zhì)的合成受細(xì)胞核控制
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與細(xì)胞內(nèi)也參與細(xì)胞外蛋白的加工
D．①和②部位的核糖體的結(jié)構(gòu)不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)所學(xué)的免疫調(diào)節(jié)知識(shí)，回答下列問題：
（1）人體有三道防線抵御病原體的攻擊，其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的是人體的第三道防線，屬于特異性（非特異性、特異性）免疫．
（2）參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞，其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體（抗體、淋巴因子）“作戰(zhàn)”，這種方式稱為體液免疫（體液免疫、細(xì)胞免疫）；T細(xì)胞主要靠直接接觸靶（漿、靶）細(xì)胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細(xì)胞免疫（體液免疫、細(xì)胞免疫）．
（3）艾滋病（AIDS）是人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后主要破壞T（B、T）淋巴細(xì)胞，逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解．
（4）人體接種乙肝疫苗時(shí)，一般要分三次接種，目的主要是獲得更多（更多、更少）的記憶細(xì)胞和抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A．雙縮脲試劑含有兩種試劑，分別為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05 g/mL的CuSO4溶液
B．雙縮脲試劑是將3～4滴CuSO4溶液滴入2mL的NaOH溶液中混合而成的
C．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需隔水加熱
D．雙縮脲試劑遇蛋白質(zhì)會(huì)產(chǎn)生紫色的顏色反應(yīng)

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