【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）

A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力

C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

D．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

【答案】D

【解析】染色體變異導(dǎo)致生物性狀的改變包括有利和不利變異，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體缺失也有可能導(dǎo)致隱性基因丟失，這時(shí)便不利隱性基因的表達(dá)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體易位不改變基因的數(shù)量，但易位使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)秋水仙素等誘導(dǎo)成可育的多倍體，從而培育出生物新品種類型，故D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線，曲線⑤是對(duì)照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng)，種群平均增長(zhǎng)率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 一般來(lái)說(shuō)，在多細(xì)胞生物體內(nèi)，高度分化的細(xì)胞仍能可逆恢復(fù)到原有狀態(tài)

B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡也常被稱為細(xì)胞編程性死亡，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D. 細(xì)胞發(fā)生癌變是細(xì)胞內(nèi)多個(gè)基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)的敘述，不正確的是

A．胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來(lái)

B．囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞

C．體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯

D．體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可以增殖而不分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜和甘藍(lán)細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是

A．產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜發(fā)生融合

C．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合

D．細(xì)胞核發(fā)生融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾在一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假說(shuō)階段做的實(shí)驗(yàn)分別是

A. 自交、雜交　測(cè)交 B. 測(cè)交、自交　雜交

C. 雜交、自交　測(cè)交 D. 雜交、測(cè)交　自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎可用于移植

B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D．試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在均體內(nèi)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如下圖所示。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是___________________。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)

減少新蛋白質(zhì)合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上________的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過程，部分在________的指導(dǎo)下合成。

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過________（結(jié)構(gòu)），這一過程具有________性。

（5）除圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的。

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