16．如圖為一家族的遺傳系譜圖，7號(hào)的色盲基因來(lái)自（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 色盲是一種伴X染色體的隱性遺傳病，男性色盲基因肯定來(lái)自于母親，女性患者的父母都有色盲基因，據(jù)此答題．

解答 解：圖中7號(hào)色盲基因來(lái)自于他的母親5號(hào)，而5號(hào)正常，說(shuō)明5號(hào)的基因型是XBXb，又因?yàn)樗母赣H1號(hào)是XBY，所以其致病基因來(lái)自于母親2號(hào)，而2號(hào)正常，說(shuō)明2號(hào)是攜帶者．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力．注意男性色盲患者的致病基因不會(huì)來(lái)自于父親，只能來(lái)自于母親．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能
B．葉溫在36-50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在植樹(shù)造林工程中，應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是（　　）
A．物種多樣性原理和整體性原理
B．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C．協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理
D．系統(tǒng)工程學(xué)原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．發(fā)生了癌變的細(xì)胞一般具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．形態(tài)改變，易在組織間轉(zhuǎn)移B．核增大，染色深
C．膜透性增大，運(yùn)輸功能降低D．酶活性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．光合作用光反應(yīng)階段為碳反應(yīng)階段的進(jìn)行提供的物質(zhì)是（　�。�
A．NADPH和氧氣B．CO2和ATPC．O2和ATPD．NADPH和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，在核糖體內(nèi)合成的是（　�。�
A．性激素和運(yùn)輸K+的載體B．淀粉和消化酶
C．運(yùn)輸K+的載體和消化酶D．消化酶和纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是白化病遺傳系譜圖，圖中Ⅲ2與有病的女性結(jié)婚，則生育有病孩子的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{6}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．D和D，d和d，D和d都是等位基因
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中會(huì)出現(xiàn)純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知生物體內(nèi)用有一種蛋白質(zhì)（P），該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白．由305個(gè)氨基酸組成．如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸，谷氨酸變成苯丙氨酸．改變后的蛋白質(zhì)（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列問(wèn)題：
（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列進(jìn)行改造．
（2）以P基因序列為基礎(chǔ)，獲得P1基因的途徑有修飾p基因或合成P1基因．所獲得的基因表達(dá)時(shí)是遵循中心法則的，中心法則的全部?jī)?nèi)容包括DNA和RNA的復(fù)制；以及遺傳信息在不同分子之間的流動(dòng)，即：DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì)．
（3）蛋白質(zhì)工程也被稱(chēng)為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和推測(cè)氨基酸的序列，進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案