【題目】某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響（反應物充足），甲、丁加入了1單位的淀粉酶，乙、丙加入了0．75單位的淀粉酶分別反應一段時間后測定淀粉的剩余量，實驗結果如圖所示。回答下列問題。

（1）該實驗的自變量是____________________。

（2）該種淀粉酶活性最高的是__________（選填“甲、乙、丙、丁”）。

（3）若要探究該酶的最適pH值，則該實驗的設計思路是____________________。

【答案】溫度和酶的量 乙 設置不同pH條件，其它條件相同且適宜，測定單位時間、單位淀粉酶催化下淀粉的消耗量，通過計算結果反應出酶的活性

【解析】

分析曲線：實驗探究的是不同溫度、不同酶的量對酶促反應速率的影響，該實驗的自變量是溫度和酶的量，因變量是酶促反應速率（淀粉的剩余量）。

（1）自變量是在實驗過程中可以變化的量，根據(jù)題意和曲線可以看出本實驗有兩個自變量，即溫度和酶的數(shù)量。

（2）酶的活性可以用單位時間單位酶量催化下反應物的消耗量或者生成物生成量或單位時間單位酶量催化下反應速率，用公式表示為反應物消耗量（或產(chǎn)物生成量）/（時間·酶量）。

根據(jù)曲線分析可知，甲淀粉酶活性=（7-1）/（1×4）=1.5，乙淀粉酶活性=（7-1）/（0.75×5）=1.6，丙淀粉酶活性=（8-2）/（0.75×8）=1，丁淀粉酶活性=（8-4）/（1×8）=0.5，故乙淀粉酶的活性最高。

（3）若要探究該酶的最適pH值，可以設置不同pH條件，其它條件相同且適宜，測定單位時間、單位淀粉酶催化下淀粉的消耗量，通過計算結果反應出酶的活性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖左側為葉肉細胞中相應的生理活動過程，右側為葉綠體結構示意圖。

（1）在 ②、③兩處所發(fā)生的反應分別稱為_________________________。

（2）在上圖左側所示植物的葉肉細胞中，在乙細胞器中產(chǎn)生的CO2供給甲利用需要經(jīng)過_____層生物膜。

（3）甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”，在乙細胞器中釋放能量最多的過程是有氧呼吸第_____________階段。

（4）圖中甲、乙兩種結構的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過___________。

（5）大部分高等植物在缺氧情況下，植物的細胞呼吸的產(chǎn)物是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若基因轉錄所合成的RNA鏈不能與模板分開，會形成R環(huán)(由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結構)。下列有關說法正確的是

A. R環(huán)的形成不會影響該RNA的翻譯

B. R環(huán)中未配對的DNA單鏈可以進行轉錄

C. 雜合鏈中A-U/T-A堿基對的比例影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. R環(huán)的RNA鏈通過磷酸二酯鍵與DNA的模板鏈相結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠在人體內環(huán)境中發(fā)生的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質的合成 B. 血紅蛋白和氧氣的結合

C. [H]+O2→H2O D. 抗體與特定的抗原結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究光照對玉米葉片凈光合速率的影響，測得玉米葉片在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在t1～t2時，暗反應速率逐漸_________(選填“增大”“減小”或“不變”)，原因是________________________________________。

（2）在t3時，玉米葉肉細胞的葉綠體利用CO2的相對值為_________。

（3）在t3～t4時給予全日照，玉米葉片吸收CO2量的相對值不再上升，說明________；此時玉米葉肉細胞間CO2濃度遠低于空氣中CO2濃度，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質。下列有關敘述中錯誤的是（　�。�

A. ①表示多糖B. ②表示蛋白質

C. ③表示磷脂分子D. 細胞膜能控制物質進出細胞

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【題目】圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.③是葉綠體，是藍藻細胞進行光合作用的場所

B.②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C.①是中心體，是不含有磷脂的細胞器

D.④是內質網(wǎng)，是細胞內蛋白質合成和加工的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物體葉肉細胞內進行的與水有關的生理過程；圖乙是在不同光照條件下對生長狀況相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究結果（呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中，②、③過程發(fā)生的具體部位分別是_____ ；破壞細胞核中的___ 會影響①過程發(fā)生場所的形成；能為①過程提供能量的過程_______（填序號）。

（2）圖乙中，A 點條件下植株I 葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有______，此時對應于圖甲中②過程速率_______（填"大于”“等于”或“小于”）③過程速率。

（3）據(jù)圖乙分析，更適應陰生環(huán)境的是植株_____，光照繼續(xù)增強光合作用下降的原因可能是________

（4）研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)植株Ⅱ總光合色素含量高于植株Ⅰ ,圖乙中與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結果是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體普遍存在于動植物細胞中，不僅是細胞的“能量工廠”，也與細胞凋亡密切相關（圖1）。線粒體損傷后，還會激發(fā)細胞發(fā)生自噬過程（圖2）。請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖1可知，正常細胞線粒體中的細胞色素c嵌入線粒體內膜中，可能參與有氧呼吸第____階段的反應。當細胞損傷時，細胞色素c會被釋放到____中，與蛋白A結合，在ATP的作用下，導致C-9酶前體轉化為____，從而激活C-3酶，引起細胞凋亡。

（2）據(jù)圖2分析，溶酶體來源于____：與溶酶體相比，自噬體膜在結構上的主要特征是____。

（3）部分殘質體通過____方式排出細胞，而留在細胞內的殘質體多為脂褐質，其數(shù)量隨細胞的衰老而增多。此外，衰老細胞還具備的特征有____（選填下列序號）。

①細胞核體積變大 ②所有酶的活性下降

③細胞內水分減少 ④細胞運輸功能降低

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