【題目】呼吸作用是生命的基礎(chǔ)代謝之一。下列關(guān)于呼吸作用敘述中正確的是( 。

A. 葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解釋放能量

B. 呼吸作用產(chǎn)生的能量全部形成了ATP,直接提供生命活動(dòng)所需

C. 氧氣在線粒體內(nèi)與還原氫結(jié)合生成H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量能量

D. 葡萄糖在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)經(jīng)呼吸作用可以產(chǎn)生CO2和H2O或者酒精和CO2

【答案】C

【解析】葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;呼吸作用產(chǎn)生的能量少部分形成了ATP,大部分以熱能的形式散失,B項(xiàng)錯(cuò)誤;氧氣在線粒體內(nèi)與還原氫結(jié)合生成H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量能量,C項(xiàng)正確;動(dòng)物的呼吸作用不會(huì)產(chǎn)生酒精,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程進(jìn)行比較,它們的主要區(qū)別發(fā)生在( )

A.前期和末期 B.間期和中期

C.前期和間期 D.間期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P,為什么?

________________________________________________________________________。

(2)圖中操作②是____________,其目的是____________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的____________。若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的________________________。

(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了________________________。

(5)噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法不同,但最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處,那就是讓_______________________________________分離開。

(6)該實(shí)驗(yàn)不用H或0的同位素標(biāo)記的原因是什么___________________,為了讓噬菌體含35S,操作方式應(yīng)該是:________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過(guò)程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+的曲線圖,影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少

B圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大

C圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)C02產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

D圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),處于第階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故階段的呼吸作用強(qiáng)度最弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因的表達(dá)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A甲、乙過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),丙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B甲、乙兩過(guò)程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化

C參與丙過(guò)程的RNA均為單鏈結(jié)構(gòu),其內(nèi)部不存在堿基配對(duì)

D有絲分裂的分裂間期和分裂期都能發(fā)生乙、丙過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述,正確的是

A是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

B生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

C環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

D共同進(jìn)化僅指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物主根的根尖與側(cè)根在生長(zhǎng)上也存在頂端優(yōu)勢(shì)?茖W(xué)工作者以萵苣幼苗為實(shí)驗(yàn)材料研究不同濃度生長(zhǎng)素類似物NAA、IBA、2,4D對(duì)側(cè)根形成的影響,結(jié)果如下表。相關(guān)敘述正確的

A該實(shí)驗(yàn)中各種生長(zhǎng)素類似物對(duì)側(cè)根的生長(zhǎng)表現(xiàn)出兩重性

B生長(zhǎng)素類似物可由植物的產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位

C該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的自變量、無(wú)關(guān)變量均不止一種

D側(cè)根的生長(zhǎng)只受生長(zhǎng)素的影響,與其他激素?zé)o關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),染色體發(fā)生有規(guī)律的變化,這些變化的正確順序是( )

染色質(zhì)縮短變粗成染色體 染色體變細(xì)伸長(zhǎng)成染色質(zhì) 組成染色體的DNA復(fù)制 染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極

A.③①④⑤② B.③④①⑤②

C.①③④⑤② D.①④③⑤②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A. 兔的長(zhǎng)毛和黑毛 B. 玉米的圓粒與皺粒

C. 棉纖維的長(zhǎng)和粗 D. 馬的白毛和鼠的褐毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案