【題目】下圖表示科研人員測(cè)定大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器的敏感溫度范圍相同

B.環(huán)境溫度越低冷覺(jué)感受器越敏感

C.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大

D.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

【答案】D

【解析】

從圖示過(guò)程可以看出，將大鼠放在低溫條件下冷覺(jué)感受器興奮，而在溫度較高時(shí)溫覺(jué)感受器興奮，表明大鼠要通過(guò)體溫調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定；

據(jù)圖曲線變化的趨勢(shì)，可知不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍，冷覺(jué)感受器、溫覺(jué)感受器在環(huán)境溫度為28℃、42℃時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率最大，即最敏感，當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)，傳入神經(jīng)放電頻率都減小，所以大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度；皮膚冷卻處理的過(guò)程中，隨著處理溫度的降低，冷覺(jué)感受器先興奮進(jìn)行通過(guò)體溫調(diào)節(jié)使體溫恢復(fù)正常，所以傳入神經(jīng)放電頻率的先增大后減小。

A、由圖可知冷覺(jué)感受器的敏感溫度范圍在10℃～40℃之間，溫覺(jué)感受器敏感溫度范圍在36℃～47℃之間，不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍，A錯(cuò)誤；

B、環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感， B錯(cuò)誤；

C、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率減小，C錯(cuò)誤；

D、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)，傳入神經(jīng)放電頻率都減小，所以大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn)，是在某病原菌均勻分布的平板上，鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果，其中抑菌圈是在紙片周?chē)霈F(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是

A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌

B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異

C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為統(tǒng)計(jì)同一生物不同細(xì)胞不同基因的表達(dá)情況，據(jù)圖分析所得結(jié)論不正確的是（ ）

A.2號(hào)基因在所有細(xì)胞表達(dá)，2號(hào)基因有可能是呼吸酶基因

B.1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異較大

C.5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞的功能差異最大

D.如果5號(hào)細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，那么8號(hào)基因很可能是胰島素基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，下列的有關(guān)敘述，不正確的是

A. 在將A和B兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交前，必須先利用酶解法去除細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)

B. 若該過(guò)程是制備人抗某病毒的單克隆抗體的過(guò)程，則在培養(yǎng)D細(xì)胞的培養(yǎng)液中通常要加入一定量抗生素、血清、血漿等物質(zhì)

C. 細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)越性在于能定向地改造生物的性狀

D. 人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合可用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑，而植物細(xì)胞融合不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌很容易大量繁殖。如圖是利用小鼠制備破傷風(fēng)單克隆抗體的過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）制備過(guò)程中，破傷風(fēng)類(lèi)毒素用于圖中過(guò)程________________(填數(shù)字)，進(jìn)行這一過(guò)程的目的是獲得小鼠的________________細(xì)胞。

（2）過(guò)程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為________，融合完成后可形成________種兩兩融合的細(xì)胞。這一過(guò)程的原理是________。③④進(jìn)行的均為________過(guò)程，其中過(guò)程________能得到產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞。

（3）上述過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有______________________(寫(xiě)出兩種即可)。

（4）利用單克隆抗體診斷破傷風(fēng)的應(yīng)用上具有_______________________的優(yōu)點(diǎn)(最少寫(xiě)出兩點(diǎn))，其原理是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究環(huán)境變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)中碳含量的影響，研究人員分別調(diào)查了CO2濃度增加、升溫、N添加、P輸入、降雨量增加和干旱條件下，植物中碳含量以及土壤中碳含量的變化，其增加或減少的百分比分別如下圖1、圖2所示。下列選項(xiàng)中不正確的是（ ）

A.植物中的碳含量即植物通過(guò)光合作用固定的CO2的量

B.升溫導(dǎo)致土壤中碳含量下降的原因可能是微生物代謝加快

C.CO2濃度增加提高了光合作用效率，故植物中碳含量比土壤中增加的更多

D.綜合分析，環(huán)境條件改變對(duì)植物中碳含量變化的影響比土壤中的更大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取相同數(shù)目的雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)，用同一種桿菌為飼料，放在相同的容器中，分別進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄其數(shù)量變化如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是（ ）

A.草履蟲(chóng)種群數(shù)量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，這兩種草履蟲(chóng)的種群數(shù)量都呈“J”型增長(zhǎng)

C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.混合培養(yǎng)14天后大草履蟲(chóng)全部死亡，說(shuō)明雙小核草履蟲(chóng)分泌毒素殺死大草履蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示某細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次正常的細(xì)胞分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞的情況，m、n代表每個(gè)細(xì)胞中的染色體組數(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖示過(guò)程發(fā)生前一定進(jìn)行了DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖示過(guò)程發(fā)生時(shí)一定伴隨著絲點(diǎn)的分裂、姐妹染色單體分離

C.若m等于n，則該過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

D.若m不等于n，則子細(xì)胞中染色體數(shù)目一定會(huì)減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)人員以一定量酵母菌為飼料，在固定容器內(nèi)飼養(yǎng)果蠅，定時(shí)記錄果蠅數(shù)量，繪制果蠅數(shù)量的變化圖，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.t1時(shí)果蠅數(shù)量增長(zhǎng)速率小于t2時(shí)，是因?yàn)槭澄锒倘?/span>

B.果蠅種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈是t3~t4階段

C.若增加酵母菌的供應(yīng)量，果蠅的K值一定會(huì)上升

D.t4以后果蠅的出生率大于死亡率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案