【題目】如圖表明用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別雜交和自交

B. 由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥離體培養(yǎng)法

C. 由①和②培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因重組

D. 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，Ⅰ、Ⅱ表示雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅴ表示單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅳ表示多倍體育種，原理是染色體變異。

據(jù)圖分析，圖中方法Ⅰ是雜交，方法Ⅱ是自交，A正確；圖中方法Ⅲ為花藥離體培養(yǎng)法，B正確；由①和②培育出⑤的過程為雜交育種，原理是基因重組，C正確；由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，①-⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是

A. ①是效應(yīng)器，⑤是感受器

B. 分別電刺激②、④，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間單向傳遞

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放、以及在突觸間隙中的擴(kuò)散均需消耗ATP

D. 丙釋放興奮性遞質(zhì)后，乙的膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖為糖尿病患者和正常人在進(jìn)食(食糖)后血糖含量的變化曲線，右圖為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向，據(jù)圖回答下列問題。

（1）左圖中曲線_____________為糖尿病患者的血糖含量變化曲線。

（2）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)AB段的原因是:血糖含量升高剌激胰島_____________細(xì)胞增加分泌胰島素，促進(jìn)右圖中的代謝途徑______________ (用圖中序號(hào)回答），從而降低血糖。當(dāng)血糖下降到正常范圍時(shí)，會(huì)引起胰島素分泌量減少，這是一種______________機(jī)制。

（3）脂肪細(xì)胞______________(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞。

（4）某班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動(dòng)，該活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的______________模型，之后，可以再根據(jù)活動(dòng)的體會(huì)構(gòu)建______________模型。

(5)糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)飲水增多的癥狀，原因是血漿中葡萄糖含量明顯高于正常值，血漿滲透壓______________，剌激下丘腦滲透壓感受器,將信號(hào)傳至______________，產(chǎn)生______________,主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪在發(fā)育過程中，尾和鰓在一定時(shí)期消失。這屬于(　　)

A. 細(xì)胞凋亡B. 細(xì)胞癌變

C. 細(xì)胞衰老D. 細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在你和父母之間，充當(dāng)遺傳物質(zhì)橋梁的是（ ）

A. 腦細(xì)胞B. 神經(jīng)元C. 精子和卵細(xì)胞D. 紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為_________________。

（2）攜帶②的結(jié)構(gòu)名稱是___________；決定②的密碼子是___________，與②配對(duì)的反密碼子是___________，二者遵循___________原則；連接②與③的化學(xué)鍵稱為___________。

（3）按從左到右次序?qū)懗觫?/span>___________內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序______________________。

（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器除線粒體外，還有__________和__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述和下圖曲線相符的是

A. 家兔成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率與能量的關(guān)系

B. 人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的關(guān)系

C. 清水中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞顏色深淺與時(shí)間的關(guān)系

D. 置于清水中的根尖成熟區(qū)細(xì)胞的體積與時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子的骨架是

A. 碳原子 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 碳鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為研宄滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2），漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列有關(guān)分析正確的是

A. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度

B. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透 一 平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度

C. 若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲匕 透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度

D. 若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度

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