【題目】觀察DNARNA在細胞中的分布實驗時,下列哪項操作是正確的( )

A. 染色時先用甲基綠溶液染色,再滴加吡羅紅染液

B. 將裝片用質量分數(shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色

C. 觀察時應選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域

D. 先用低倍物鏡找到色澤深的區(qū)域,然后換上高倍物鏡

【答案】C

【解析】試題分析:給DNARNA染色時,甲基綠和吡羅紅要混合使用,A錯誤;用鹽酸處理后要進行沖洗,然后才進行染色,B錯誤;染色后進行觀察時,要選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域觀察,C正確;先用低倍物鏡找到色澤淺的區(qū)域,移到視野中央,然后換上高倍物鏡,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,能直接說明基因分離定律實質的是( )

A. F2的表現(xiàn)型比例為3∶1

B. F1產(chǎn)生配子的種類的比例為1∶1

C. F2基因型的比例為1∶2∶1

D. 測交后代的比例為1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)為顯性.某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如圖所示,下列相關敘述錯誤的是(不考慮交叉互換等)(

A.控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為VbXE , vbY或VbY,vbXE
C.有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因有V,v,b,b,E
D.DNA復制形成的兩個V基因,彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,以圖為線粒體結構模式圖.請據(jù)圖回答
(1)甲圖中X代表的物質是 , E代表的物質可能是
(2)甲圖中C,D階段發(fā)生的場所依次對應于乙圖中的(填序號).
(3)A階段與E物質產(chǎn)生階段的反應屬于 , 寫出有關的反應式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2,48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

(1)放射性物質14C,在細胞中出現(xiàn)的先后順序為,14CO2、 ________、________ ;該過程主要發(fā)生在 ________ 。

(2)48小時后,測定植株14C的總量小于之前供應的14CO2總量,原因主要是:1、供應的14CO2并未完全被植物吸收,2、_______________________________。

(3)從圖中結果分析,生殖器官發(fā)育早期光合產(chǎn)物大部分被分配到____________。有學者分析結果認為,遮光70%與正常光照相比,植物光合產(chǎn)物量都沒有明顯變化,從而推斷,該植物為陰生植物。請你就其觀點進行評價。____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀30年代,科學家確定了生長素的化學本質是吲哚乙酸,它在細胞內是由哪一物質合成的

A丙酮酸 B丙氨酸 C甘氨酸 D色氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關胰島素和胰高血糖素的說法,錯誤的

A. 胰島素是體內唯一能夠降低血糖濃度的激素

B. 胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解,還能夠抑制非糖物質轉化成葡萄糖

C. 胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解使血糖升高

D. 在調節(jié)血糖濃度時胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A,a表示,乙病基因用B,b表示,Ⅱ﹣4 無致病基因.請根據(jù)以下信息回答問題:

(1)甲病的遺傳方式最可能為 , 判斷理由 . 乙病的遺傳方式為 . 判斷理由為
(2)Ⅱ﹣2 帶有致病基因的配子的基因型有 , 其致病基因來自 . Ⅲ﹣1的基因型為 , Ⅱ﹣1 有可能帶致病基因嗎?
(3)如果Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配,生出患病孩子的概率為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關分析不正確的是(

A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B.A是消費者,C是生產(chǎn)者,各成分間以CO2的形式傳遞碳元素
C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.碳循環(huán)過程需要能量驅動,同時又是能量的載體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案