A. | 生物體的所有細胞都處于細胞周期中 | |
B. | DNA數(shù)目的加倍發(fā)生在甲→乙階段 | |
C. | 由甲→甲示一個完整的細胞周期 | |
D. | 甲→乙階段示分裂期 |
分析 1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個細胞周期,包括分裂間期和分裂期.
2、分析題圖:圖中乙→甲為分裂間期,甲→乙為分裂期,乙→乙表示一個細胞周期.
解答 解:A、生物體中很多細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期,A錯誤;
B、DNA數(shù)目加倍發(fā)生在分裂間期,即乙→甲階段,B 錯誤;
C、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,因此圖中由乙→乙表示一個完整的細胞周期,C錯誤;
D、甲→乙階段示分裂期,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合扇形圖,考查細胞周期的相關(guān)知識,要求考生識記細胞周期的概念,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國大多數(shù)人以大米為主食。大米中最主要的貯能物質(zhì)是( )
A. 核酸 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當抗原第二次進入機體才會引起人體免疫反應(yīng) | |
B. | 病原微生物侵襲,可引起機體產(chǎn)生特異性免疫 | |
C. | 特異性免疫過程中,只有T細胞產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | T淋巴細胞可以產(chǎn)生多種抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說主要闡述了細胞的統(tǒng)一性 | |
B. | 細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結(jié)合 | |
C. | 顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎(chǔ) | |
D. | 魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜主要由糖類和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 細胞之間的融合與細胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | 細胞之間的信息交流都要通過受體來實現(xiàn) | |
D. | 細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與其功能無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在A點限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度 | |
B. | 在B點反應(yīng)物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高 | |
C. | 曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速率的影響 | |
D. | 在C點時加入少量的該酶,會使該酶促反應(yīng)的速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細血管破裂、部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高,組織液增多 | |
B. | 毛細血管破裂,使淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管 | |
C. | 毛細血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少 | |
D. | 毛細血管擴張,血流量增加,使局部組織液增多 |
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