7．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．O2、CO2、血紅蛋白、H+B．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
C．纖維蛋白原、Ca2+、載體D．H2O2酶、抗體、激素、H2O

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是存在于血漿、組織液或者是淋巴中的物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的組成成分．內(nèi)環(huán)境的主要成分是：水約90%，蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽，激素以及血液運(yùn)送的物質(zhì)（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質(zhì)類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）．

解答 解：A、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸均屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；
C、載體位于細(xì)胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；
D、H2O2酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的成分和內(nèi)環(huán)境組成成分的判斷，對于內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等
B．劇烈運(yùn)動后，乳酸在血漿中含量先增加后減少
C．人喝醋后，血漿中的pH會明顯下降
D．組織液中蛋白質(zhì)含量過低，會引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細(xì)胞示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[④]原生質(zhì)層．它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④屬于生物膜，具有選擇透過性．
（2）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號為 1、2．
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
Ⅲ．對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
Ⅳ．兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
①本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來進(jìn)行探究的．
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．
③如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是：a低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能；b低溫會影響酶的活性，從而影響細(xì)胞呼吸釋放能量的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．休眠的種子和越冬植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值相對降低
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A．②處發(fā)生丙酮酸的分解B．①處產(chǎn)生ATP
C．②處產(chǎn)生二氧化碳D．③處發(fā)生【H】與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響

B.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病

C.該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病

D.該病患者血糖偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性．研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示．
組別處理培養(yǎng)溫度/℃$\frac{SOD活性}{（U•{g}^{-1}mi{n}^{-1}）}$
1蒸餾水澆灌257.3
2①②9.4
30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3
41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6
51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6
62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5
72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9
83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5
（1）表中①是蒸餾水澆灌，②是5℃．
（2）組別1和2對照可得的結(jié)論是環(huán)境溫度降低時(shí)，水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性．
（3）在5℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（4）以上結(jié)果否（是或否）說明1.5mmol/L時(shí)對于增強(qiáng)植物細(xì)胞抗冷性效果最佳，如果不能說明，需要進(jìn)一步在1.0mmol/L-2.0mmol/L濃度區(qū)間上設(shè)置一些列濃度梯度的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答有關(guān)免疫問題．
（1）抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)，當(dāng)B細(xì)胞表面的特異性受體受到抗原刺激時(shí)，該細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體分泌到血液中．
（2）HIV主要攻擊人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞，最終導(dǎo)致人體的免疫功能幾乎全部喪失．
（3）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖1是某生物不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2是細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．基因重組可能發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期
B．圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，不是極體
C．人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D．若圖2所示數(shù)學(xué)模型表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化，則cd段對應(yīng)圖1中D細(xì)胞

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