澳大利亞學(xué)者羅賓?華倫和巴里?馬歇爾獲得了2005年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),他們的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋螺桿菌感染造成的.下列有關(guān)幽門螺旋螺桿菌的敘述正確的是( 。
A、該細(xì)菌細(xì)胞缺乏生物膜的系統(tǒng),不具核膜,擬核由大型環(huán)狀DNA折疊纏繞而成
B、因?yàn)榧?xì)胞中沒(méi)有線粒體,故幽門螺旋螺桿菌只能進(jìn)行有氧呼吸
C、因?yàn)橛拈T螺桿菌的基因無(wú)內(nèi)含子,故一個(gè)基因的mRNA往往與相應(yīng)基因的長(zhǎng)度相同
D、幽門螺桿菌的細(xì)胞質(zhì)中含有質(zhì)粒,質(zhì)粒往往攜帶著抗藥性的遺傳信息
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、幽門螺桿菌屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、原核基因結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),非編碼區(qū)又包括編碼區(qū)上游的啟動(dòng)子和下游的終止子.
解答: 解:A、該細(xì)菌含有細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)菌屬于原核生物,沒(méi)有線粒體,主要通過(guò)無(wú)氧呼吸方式功能,B錯(cuò)誤;
C、原核基因結(jié)構(gòu)中也存在非編碼區(qū),因此一個(gè)基因的mRNA往往比相應(yīng)基因的長(zhǎng)度短,C錯(cuò)誤;
D、幽門螺桿菌的細(xì)胞質(zhì)中含有質(zhì)粒,質(zhì)粒往往攜帶著抗藥性的遺傳信息,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以幽門螺桿菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確幽門螺桿菌為原核生物;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雅典奧運(yùn)會(huì)期間,許多運(yùn)動(dòng)員服用了類固醇藥物而被取消成績(jī)或參賽資格,他們服用的藥物可能屬于下列的( 。
A、甲狀腺激素B、垂體激素
C、雄性激素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是( 。
A、新鮮水果用保鮮袋包裹,可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間
B、對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō),土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣,促進(jìn)根系有氧呼吸,防止植物發(fā)酵
C、包扎傷口時(shí),需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)單倍體的敘述正確的是(  )
A、二倍體植物的花粉是單倍體
B、單倍體的細(xì)胞均不含同源染色體
C、單倍體都是高度不育的
D、單倍體育種可明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,1、2、3、4代表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體.沒(méi)有突變,則( 。
A、該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)
B、如果a上有E基因,a′上相同位置上的基因是E或e
C、由于染色體自由組合,此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞
D、由于同源染色體分離,分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖(僅畫出部分染色體,且不考慮基因突變和交叉互換),相關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、若圖①是某正常男孩,細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種,數(shù)目為92條
B、等位基因分離不可能發(fā)生在圖④;但非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期
C、圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時(shí)期
D、圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物核酸的堿基組成中嘌呤占52%,嘧啶堿占48%.此生物一定不是( 。
A、T2噬菌體B、大腸桿菌
C、青霉D、人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察法觀察細(xì)胞膜的基本骨架
B預(yù)實(shí)驗(yàn)法  探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)迎春枝條生根的適宜濃度
C紙層析法溶解葉綠體中的各種色素
D患者家系中隨機(jī)調(diào)查調(diào)查色盲的發(fā)病率 
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.在正確操作的情況下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同
B、A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2
C、E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶
D、用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)C、E兩瓶中是否含有酒精

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