【題目】我國(guó)科學(xué)家精選的農(nóng)作物種子通過(guò)“天宮一號(hào)”搭載上天，利用宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)變異育種，這些變異

A. 是定向的 B. 屬于人工誘變

C. 對(duì)人類都有益 D. 不能遺傳給后代

【答案】B

【解析】宇宙空間存在輻射，可以誘發(fā)種子發(fā)生基因突變，基因突變具有不定向性、多害少利性，可以遺傳給后代。太空育種屬于人工誘變。選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量研究表明，CO2濃度升高造成溫室效應(yīng)的同時(shí)，也影響了綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

（1）光合作用合成的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁?xì)胞，在_________中形成CO2和水，釋放的能量轉(zhuǎn)移到______中，直接用于根的生長(zhǎng)發(fā)育。

（2）科研人員研究了CO2濃度升高對(duì)擬南芥根系生長(zhǎng)發(fā)育的影響。根尖每生長(zhǎng)1 cm拍照一次，結(jié)果如圖甲。據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)組根毛長(zhǎng)度和密度均明顯____對(duì)照組。

（3）①為進(jìn)一步探究CO2濃度升高對(duì)根細(xì)胞的影響, 獲取相關(guān)處理下的非根毛區(qū)橫切面，制作成_______，利用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表：

組別

處理

觀測(cè)指標(biāo)

1組

2組

3組

4組

正常濃度CO2

高濃度CO2

正常濃度CO2 +10Nm NAA（生長(zhǎng)素類似物）

高濃度CO2 +5Um NPA （生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷劑）

表皮細(xì)胞體積

大

小

小

大

表皮細(xì)胞總數(shù)

少

多

多

比1組少

生毛細(xì)胞數(shù)目

少

多

多

比1組少

注：生毛細(xì)胞由表皮細(xì)胞分化形成，繼續(xù)生長(zhǎng)形成根毛。

②由表可知高濃度CO2增加了____________________；據(jù)1、2、3組結(jié)果推測(cè)高濃度CO2通過(guò)______________影響根毛生長(zhǎng)發(fā)育。

③據(jù)1、2、4組說(shuō)明，高濃度CO2對(duì)根毛生長(zhǎng)發(fā)育影響與______有關(guān)。

（4）為進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)，根尖 每生長(zhǎng)1cm測(cè)定生長(zhǎng)素合成特異性啟動(dòng)基因表達(dá)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

綜合上述實(shí)驗(yàn)，推測(cè)CO2濃度升高影響根毛生長(zhǎng)發(fā)育的機(jī)制是____________。

（5）研究表明，生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)分子進(jìn)一步傳遞信息，增加根毛細(xì)胞尖端內(nèi)部鈣離子濃度，促進(jìn)生毛細(xì)胞的根毛伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。已知植物細(xì)胞有生長(zhǎng)素受體、鈣離子通道蛋白—鈣調(diào)素復(fù)合體、鈣離子通道蛋白、細(xì)胞內(nèi)信號(hào)分子亞硝基化靶向蛋白等，請(qǐng)選用已知信息，提出生長(zhǎng)素促進(jìn)根毛伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的一種可能機(jī)制。_____________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，不正確的是（ ）

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

B. 生物光合作用產(chǎn)生的O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 將纖維素酶處理的葉肉細(xì)胞置于蒸餾水中，會(huì)因滲透作用吸水而漲破

D. 物質(zhì)通過(guò)胞吞和胞吐等方式出入細(xì)胞消耗能量，但不屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少24mL，CO2 增加48mL，則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）

A. 1/3倍 B. 1/2倍

C. 2倍 D. 3倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)病原體侵入宿主細(xì)胞后，_____細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡并解釋病原體；_____可與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的_____或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附。

（2）圖中激素乙的名稱是_____，其分泌量會(huì)受到圖中_____（激素）的直接影響。

（3）據(jù)圖可知，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如圖所示，其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流，關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述正確的是 （ ）

A.所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象B.圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 a，d，e

C.消化酶的加工和運(yùn)輸與 f→g→h→c 途徑有關(guān)D.質(zhì)壁分離與復(fù)原的過(guò)程中會(huì)發(fā)生膜流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A. 白化�。辉谥車煜さ�4～10個(gè)家系調(diào)查

B. 紅綠色盲；在患者家系中調(diào)查

C. 苯丙酮尿癥；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 青少年型糖尿��；在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激，通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位，結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽(yáng)離子內(nèi)流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒(méi)有延遲

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同步練習(xí)冊(cè)答案