14．據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成，有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合，以上事實(shí)不能說(shuō)明（　　）
A．有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過(guò)程B．有的抗生素能阻止翻譯過(guò)程
C．有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成D．有的抗生素可能抑制rRNA的合成

分析 蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中，原料是核糖核苷酸，模板是DNA的一條鏈，還需要酶和能量；翻譯發(fā)生在核糖體上，原料是氨基酸，模板是mRNA，此外還需要酶、能量和tRNA（識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸）．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)題干信息可知有的抗生素能阻止翻譯過(guò)程，而不是阻止轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；
B、根據(jù)題干信息“有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合”可知，有的抗生素能阻止翻譯過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)題干信息“有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成”可知，有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題干信息，“有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成”可知有的抗生素可能抑制rRNA的合成，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以抗生素為素材，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記核糖體的成分及功能；能根據(jù)題干信息“有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成”和“有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合”答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA                 ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA                 ④真核生物的DNA只分布在細(xì)胞核
⑤HIV的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人類對(duì)遺傳物質(zhì)及其本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B．沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
C．摩爾根通過(guò)類比推理的方法證明基因在染色體上呈線性排列
D．格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，它們?cè)谝粋�(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生的先后順序是（　�。�
①出現(xiàn)放射狀排列的星射線   
②兩個(gè)相同DNA分子相互分開(kāi)
③著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上   
④細(xì)胞從中央縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
A．①→②→③→④B．③→②→④→①C．②→③→④→①D．①→③→②→④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡(jiǎn)捷的方法是（　　）
A．種植→F1→挑選所需性狀
B．種植→秋水仙素處理→純合體
C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)特征的表述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．兩條脫氧核苷酸鏈方向相同且保持平行
B．外側(cè)由脫氧核糖與磷酸交互排列而成
C．兩條脫氧核苷酸鏈的堿基配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．兩條脫氧核苷酸鏈按一定的規(guī)則盤繞成雙螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示DNA分子的部分片段．據(jù)圖回答：
（1）按要求寫出名稱：1胞嘧啶C；2腺嘌呤A； 8堿基對(duì)；4、5、6構(gòu)成的結(jié)構(gòu)名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（2）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按反向平行方向盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)[7]氫鍵連結(jié)成堿基對(duì)，并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）已知甲鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，以甲鏈為模板復(fù)制合成的子鏈中該比例為2：1：4：3，該復(fù)制過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期時(shí)期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答下列與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室提取植物色素常用萃取法，而提取植物芳香油常用（水蒸氣）蒸餾法．
（2）如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻，則芳香油提取量會(huì)下降．
（3）在對(duì)玫瑰精油粗提取的過(guò)程中，玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比為1：4，向乳濁液中加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的Nacl溶液的目的是增加鹽的濃度，使水層與油層容易分層；用分液漏斗分離得到油層后，為了進(jìn)一步去除水分，可以加入無(wú)水Na2SO4．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾

B．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過(guò)無(wú)絲分裂來(lái)增加菌體數(shù)目

D．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同

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