【題目】如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜面積

B. 水在光下分解發(fā)生在③類囊體薄膜上

C. 吸收光能的色素都分布在①外膜上

D. ④葉綠體基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖中①是葉綠體的外膜；②是葉綠體的內(nèi)膜；③是類囊體，是光反應(yīng)的場(chǎng)所；④是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所。

葉綠體的類囊體是由單層膜的類囊體薄膜堆疊而成的，因此其內(nèi)部有巨大的膜面積，A正確；水在光下分解發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段，該過程發(fā)生在③類囊體薄膜上，B正確；吸收光能的色素都分布在③類囊體薄膜上，C錯(cuò)誤；光合作用發(fā)生在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中，因此④葉綠體基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所必須的酶，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。純合的藍(lán)花品種與純合的紫花品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紫花：紅花：藍(lán)花=1:6:9。若將F2中一株藍(lán)花植株自交，子代植株（F3）表現(xiàn)型種類及比值不可能出現(xiàn)（ ）

A.3種、1∶6∶9 B.2種、1∶1

C.2種、3∶1 D.1種、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞生命歷程中的兩個(gè)過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②過程分別表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 B. 甲、乙、丙3種細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

C. 甲、乙、丙3種細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 D. 經(jīng)過②過程細(xì)胞的全能性喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物細(xì)胞中光合作用過程示意圖，①②③表示相關(guān)物質(zhì)。圖2表示夏季該植物一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化。據(jù)圖回答：

（1）捕獲光能的色素位于葉綠體中的______上，包括______和______兩類，提取綠葉中的色素時(shí)常用的溶劑是______。

（2）圖2中c時(shí)刻出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度的“低谷”，這種現(xiàn)象與圖1中______（填“①”或 “②”）減少有關(guān)。與c時(shí)刻相比，d時(shí)刻葉綠體中［H］的量______（填“增多”“減少”或 “不變”)，原因是 __________________。

（3）若一天中呼吸作用強(qiáng)度不變，則b時(shí)刻光合作用強(qiáng)度是a時(shí)刻的______倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長正確說法是

A. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)

C. 種群增長率在各階段是不相同的

D. 種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時(shí)間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間開始進(jìn)行光合作用

D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)以新鮮菠菜的綠葉為原料提取葉綠體中的色素后，可用________法將色素分離，色素分離后，在提取色素過程中，發(fā)現(xiàn)收集的濾液綠色過淺，可能原因是______________。

(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段。A表示_______階段，A階段為B階段提供的物質(zhì)有____________ ； 用14C標(biāo)記的④進(jìn)行光合作用，可在_______（結(jié)構(gòu)）中檢測(cè)到放射性。

(3)該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→___________________。

(4)在正常CO2濃度下，若暫時(shí)停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A. 分析、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證B. 假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論、驗(yàn)證

C. 實(shí)驗(yàn)、分析、假設(shè)、結(jié)論D. 實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為線粒體中部分大分子物質(zhì)來源的示意圖，其中①③表示相關(guān)過程，酶系甲、乙、丙表示相關(guān)過程需要的一系列酶。請(qǐng)回答下列問題：

（1）催化過程①的酶是__________，催化過程③的酶有__________。

（2）與過程②相比，過程①中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是___________________。

（3）已知溴化乙啶能抑制圖中過程①，用溴化乙啶處理細(xì)胞后，檢測(cè)參與過程①的酶的量和活性，發(fā)現(xiàn)都沒有降低，說明該酶是受__________中基因控制。溴化乙啶處理細(xì)胞后，有氧呼吸過程中將受到影響的反應(yīng)過程是___________________。

（4）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，則有氧呼吸的第__________階段會(huì)受到影響。

（5）線粒體被稱為半自主性細(xì)胞器，據(jù)圖分析，理由是_________________。

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