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（2015秋•福建校級期末）下列有關RNA的敘述中正確的是（ ）

A．有的RNA能夠降低化學反應的活化能

B．tRNA、rRNA和mRNA都是基因表達的終產物

C．分化后的不同細胞中信使RNA的種類相同

D．信使RNA上有多少個密碼子就有多少個轉運RNA與之對應

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒．以正義單鏈RNA作為遺傳物質，即指遺傳物質能直接進行翻譯．
①MERS病毒屬于上述乙種類型病毒，感染人體后其蛋白質合成的場所是人體細胞的核糖體．
②實驗室研究MERS病毒時能不能用含多種營養(yǎng)物質的培養(yǎng)液來培養(yǎng)？不能，理由是MERS病毒沒有細胞結構，必須依賴于細胞才能繁殖．
（2）圖中需要逆轉錄酶的過程有6，列舉出兩種過程8需要的酶DNA解旋酶、DNA聚合酶．
（3）赫爾希和蔡司實驗使用的T2噬菌體屬于上述中甲種類型的病毒，在實驗過程中對遺傳物質進行標記使用的元素是P，1個噬菌體產生的多個子代中有2個具有放射性，這是因為DNA分子的復制方式為半保留復制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為種間植物細胞融合再生植物示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）步驟①是使植物細胞去除細胞壁階段，其所用工具酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）步驟②一般要用聚乙二醇（PEG）誘導劑誘導融合．
（3）③為原生質體融合過程之后，兩者最終融合為一體成為一個新的雜種細胞．
（4）在形成再生植株的過程中，與組織培養(yǎng)相似的步驟是⑤（用圖示符號回答）．
（5）親本A細胞與親本B細胞兩兩融合后的細胞有3種，具體為AA、BB、AB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用基本概念和原理填空：
（1）通過對人類白化病等實例的研究可以看出，基因通過控制酶的合成來控制生物性狀過程，從而控制生物的性狀．
（1）常規(guī)雜交育種利用的原理是基因重組，人工誘變育種常用的物理方法是輻射誘變、激光誘變．
（2）基因工程中剪切基因的工具是限制酶，拼接基因的工具是DNA連接酶，搬運目的基因的運載工具是運載體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•葫蘆島模擬）下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（ ）

A．一個染色體組不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）人們對遺傳物質和基因的認識經歷了一個發(fā)展的過程，下列關于遺傳物質和基因的敘述正確的是（ ）

A．以肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉化實驗，證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質

B．煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

C．同位素示蹤實驗證明了DNA的半保留復制，生物只有通過DNA復制才能實現(xiàn)遺傳信息的傳遞

D．根據(jù)沃森和克里克構建的DNA分子模型，每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•禮縣校級三模）如圖表示用3H﹣亮氨酸標記細胞內的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內分布情況和運輸過程．其中正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

 

（1）上圖屬于真核細胞的是_______，屬原核細胞的是____，作出該判斷的主要依據(jù)是_________________。

（2）如果在乙圖所示的細胞中注射一定量的用于合成物質⑦的用3H標記的亮氨酸，則被標記的亮氨酸在細胞器中出現(xiàn)的先后順序是：②→___________________________（填標號）。該物質合成所需的能量主要由[ ]____________提供，其可被 染成 色。

（3）若丙圖中①表示某種細胞器，則乙圖中表示該細胞器的標號是____________。

（4）甲圖中的⑦和丙圖中的②共有的結構或成分是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．水稻是湛江主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標．如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：
（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）水稻為親本進行雜交，得到F1，F(xiàn)1交產生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{4}$，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進行自交，子代中ddRR和ddRr的比例是3：2．
（2）若要在較短時間內獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤、⑦、⑧（填數(shù)字）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）科學工作者欲培育能產生人體蛋白的水稻新品種，應該選擇圖中③、④（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行，該技術手段主要包括的過程：提取目的基因、構建目的基因表達載體、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定．該育種方式所遵循的原理為基因重組．
（4）圖中①、②（填數(shù)字）所表示的育種途徑具有典型的不定向性．

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