A、若該mRNA中
| ||||
B、此過(guò)程叫翻譯,連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵 | ||||
C、密碼子GCU,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸 | ||||
D、圖中的③在向右側(cè)移動(dòng),①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn) |
(A+U) |
(G+C) |
(A+T) |
(G+C) |
(A+T) |
(G+C) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:3:3:1 |
B、4:4:2:2 |
C、1:1:1:1 |
D、3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程 |
B、都有有機(jī)物的氧化分解 |
C、都有能量的轉(zhuǎn)移和ATP的生成 |
D、都有H2O和CO2產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸的種類和數(shù)目 |
B、氨基酸的排列順序 |
C、肽鍵的結(jié)構(gòu) |
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進(jìn)行 |
C、葉肉細(xì)胞在光照下只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 |
D、細(xì)胞呼吸是分解有機(jī)物,釋放能量的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、開(kāi)紫花植株的基因型有4種 |
B、若基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,后代中表現(xiàn)型的比例為紫:白=3:1 |
C、若基因型為AaBB、AABb的植株各自自交,后代中表現(xiàn)型的比例相同 |
D、若某植株自交,后代中只有紫花植株出現(xiàn),則該植株的基因型為AABB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多 |
B、能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減 |
C、若甲和乙中玉米的數(shù)量相同,能量傳遞效率為10%,且甲能養(yǎng)活10000人,則乙能養(yǎng)活500人 |
D、若土壤中含相同濃度的DDT,則甲中的人比乙中的人體內(nèi)DDT低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁 |
B、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu) |
C、甲、乙、丙另一個(gè)共同特點(diǎn)是都有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、若丙細(xì)胞能進(jìn)行需氧呼吸,則其內(nèi)含有線粒體等細(xì)胞器 |
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