【題目】細(xì)胞要維持正常的生活，必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換．下列對圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是（ ）

A.易化擴(kuò)散相比簡單擴(kuò)散轉(zhuǎn)運速率高
B.易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的濃度呈正關(guān)
C.易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散都要轉(zhuǎn)運蛋白的幫助
D.易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散都是將物質(zhì)從濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運到濃度低的一側(cè)，均不需要消耗能量

【答案】D
【解析】解：A、從圖中可以看出，當(dāng)被轉(zhuǎn)運物質(zhì)濃度較小時協(xié)助擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運速率高，但是超過一定濃度后，簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運速率高，A錯誤；
B、簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)，而易化擴(kuò)散則不是，還與載體的數(shù)量有關(guān)，B錯誤；
C、簡單擴(kuò)散不需要載體蛋白，即由被轉(zhuǎn)運分子的濃度決定的，C錯誤；
D、易化擴(kuò)散和簡單擴(kuò)散都是將物質(zhì)從濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運到濃度低的一側(cè)，都是順濃度梯度，所以均不需要消耗能量，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結(jié)果．回答下列有關(guān)問題．

（1）圖1、圖2所代表的實驗中，實驗自變量依次為、 ．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有 ．
（3）圖2曲線AB段產(chǎn)生的最可能原因是 ．
（4）若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆和小麥的高莖對矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下，從矮莖植株上獲得F1的性狀是 （ ）

A．豌豆和小麥均有高莖和矮莖

B．豌豆均為矮莖，小麥有高莖和矮莖

C．豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1

D．小麥均為矮莖，豌豆有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是（　�。�
A.生物群落
B.種群
C.組織
D.細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（　　）
A.蘇丹Ⅲ染液；橘黃色
B.斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色
C.碘液；藍(lán)色
D.雙縮脲試劑；紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的生理功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A.自由水是良好的溶劑
B.水溶液可運輸代謝廢物（如尿素）
C.水分解能釋放能量供生命活動利用
D.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）
①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液．
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是（ ）
A.抑制側(cè)芽生長
B.抑制頂芽生長，促進(jìn)側(cè)芽生長
C.抑制向光性
D.抑制其開花結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若在載玻片上有一個字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（　�。�
A.b
B.d
C.p
D.q

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同步練習(xí)冊答案