下列關(guān)于唾液淀粉酶、性激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子的敘述中，正確的是（　�。�
A、都屬于信息分子
B、基本單位都是氨基酸
C、都不為細(xì)胞供能
D、都可分泌到細(xì)胞外
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶的作用是催化作用，不提供能量，也不起信息分子的作用；性激素的本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，作為信息分子，不起催化作用，也不提供能量，具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的作用；神經(jīng)遞質(zhì)作為信息分子在神經(jīng)調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用；淋巴因子作為信息分子，在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用．
解答： 解：A、酶不是信息分子，A錯(cuò)誤；
B、性激素是固醇類物質(zhì)，不是由氨基酸構(gòu)成的，神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)也不是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、唾液淀粉酶、性激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子都不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，C正確；
D、唾液淀粉酶、性激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子都是在分泌細(xì)胞外發(fā)揮作用的物質(zhì)，因此都可以分泌到細(xì)胞外，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于唾液淀粉酶、性激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子的作用過程和特點(diǎn)的分析是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞基本共性的描述中正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A、①②③B、①④⑤
C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中的元素或化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 元素
（或化合物）		 相關(guān)敘述
A O 被18O標(biāo)記的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的羧基
B C 給綠色植物提供14CO2，光照下14C在葉綠體中的移動(dòng)方向是14CO2→14C3→14C5→14C6H12O6
C 核酸 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D 磷脂 任何細(xì)胞都含有磷脂
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作過程中，不需要“漂洗或沖洗”實(shí)驗(yàn)步驟的是（　�。�
A、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B、用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體
C、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某遺傳病的家系圖．相關(guān)分析正確的是（　　）
A、該病是由一個(gè)基因控制的常染色體上的隱性遺傳病
B、7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是
1
6
C、11號(hào)帶有致病基因的幾率是
3
5
D、12號(hào)是患者的幾率是0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)研究所里單獨(dú)飼養(yǎng)某種珍稀野兔，該動(dòng)物毛發(fā)顏色由一對(duì)等位基因A、a控制，表現(xiàn)為黑色和白色，在該毛發(fā)顏色的遺傳中存在著某種合子致死現(xiàn)象，下面是研究人員所做的雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的選項(xiàng)是（　�。�
組別 母兔 公兔 子代表現(xiàn)型及比例
一 白毛 白毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔=2：2：1：1
二 白毛 黑毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔=1：1：1：1
A、由第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知白毛是顯性性狀
B、控制該毛色遺傳的等位基因位于常染色體上
C、該性狀的遺傳中致死的合子基因型為Aa
D、如讓第二組的子代之間自由交配，則下一代雌雄性別比為1：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”
B、衣藻和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞的形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將被
 
14
 
C標(biāo)記的CO2提供給綠藻進(jìn)行光合作用，圖甲、圖乙表示一部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖甲是光照15min后，突然變成黑暗．圖乙是在光照條件下，供給濃度為1%的CO2，5min后，在橫軸為0時(shí)將CO2濃度降低為0.003%，lO min后再換成1%濃度的CO25min．曲線a、b、c表示C6（主要是葡萄糖）、C5和C3三種化合物中的一種．回答下列問題：

（1）曲線a、b分別表示
 
、
 
．
（2）由圖甲與圖乙都可看出，c物質(zhì)曲線不斷上升，而在一定時(shí)間內(nèi)a物質(zhì)和b物質(zhì)中的
 
14
 
C量保持不變，形成兩曲線平行的原因是
 
．
（3）分析圖中曲線變化的原因：
①AB段突然增加的原因：
 
．
②EF段突然增加的原因：
 
．
③CD段大幅度增加的原因是
 
．
（4）要想提高大棚作物的光合作用速率，可采取的措施主要有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物個(gè)體中的不同細(xì)胞分裂的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[
 
]
 
中；屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞，除應(yīng)有細(xì)胞壁外，在細(xì)胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[
 
]
 
；在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
（填名稱）一種細(xì)胞器．
（3）若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
減少所致；若要鑒定⑩的主要成分，需用到
 
和
 
試劑．正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
條．若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中
 
 時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖2中的B屬于
 
期；具有同源染色體的細(xì)胞是
 
．（填字母）
（5）圖2中的D細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 
．
（6）寫出圖1所示細(xì)胞在無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式
 
．

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