【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 細胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性

B. 不同生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C. 可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒

D. 生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是細胞

【答案】D

【解析】細胞學(xué)說提出一切動植物都是由細胞構(gòu)成的，它揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有說明生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，A錯誤；不同生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不同，如植物沒有系統(tǒng)層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次，B錯誤；病毒只能寄生在活細胞中才能生存，在普通的培養(yǎng)基上無法培養(yǎng)，C錯誤；生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是細胞，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]_____________。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_________________________。

c．____________________________________________________。

②實驗結(jié)論：

a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明______________________________；

b．___________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究水生生物對富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進行實驗，分別取樣檢測水體中總磷濃度變化，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 對照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升

B. 第2、3、4次檢測結(jié)果顯示水葫蘆單獨處理能降低總磷濃度

C. 為保護內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量

D. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某生物的5對等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×aaBbCCDdEe產(chǎn)生的子代中，與親本表現(xiàn)型相同的個體所占的比例是

A. 3/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 1/32

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某昆蟲性別決定是XY型，有眼（A）與無眼（a）由常染色體上一對等位基因控制。該昆蟲的紅眼與白眼由另一對等位基因D/d控制（假定不發(fā)生染色體畸變）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）現(xiàn)有一只白眼雌性個體與一只紅眼雄性個體交配，F1雌性個體表現(xiàn)為紅眼和無眼，雄性個體表現(xiàn)為白眼和無眼，則白眼對紅眼為______性，親本白眼雌性個體基因型為______。F1白眼雄性個體有______種基因型，讓F1的白眼與紅眼個體隨機交配，產(chǎn)生的后代中純合白眼雌性個體所占的比例為______。

（2）該昆蟲正常剛毛與小剛毛由另一對等位基因（W/w）控制，且正常剛毛為顯性性狀，雌雄昆蟲均有正常剛毛與小剛毛類型。

①構(gòu)成基因W的結(jié)構(gòu)單元是______。等位基因（W/w）在染色體上的位置稱為______。

②現(xiàn)有若干正常剛毛與小剛毛的雌雄果蠅，用一次雜交說明這對基因位于常染色體上還是X染色體上。請寫出實驗思路，并用文字和遺傳圖解說明這對基因位于X染色體上。______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體）共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示，即紫色素的形成與酶A強烈相關(guān)，但酶A的生成過程會被酶B強烈抑制。

現(xiàn)用藍花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：

（1）親本紫花雌株的基因型為__________，F1中的雌株表現(xiàn)型為__________。

（2）若該藍花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為

_____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的個體的進行有性生殖的過程，期中各種雌配子的數(shù)量相等，各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B.A、a、B、b基因位于同一染色體上

C.F1中，純合子占1/4，基因型不同于親本的類型占3/4

D.F1個體產(chǎn)生各種性狀是細胞中的基因控制的，與環(huán)境影響無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究小組探究酶促反應(yīng)速率和影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系，其中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.在b點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將增大

B.圖中f點和j點酶的活性都很低，酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞

C.乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢

D.將處于g點條件下的該酶溶液調(diào)整到h點條件下，酶活性顯著升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（由P、p控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由 R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光潁抗銹（乙）為親本進行雜交，F1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進行雜交，F2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的杭株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是

A. PpRRB. ppRrC. PprrD. PPRr

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案