【題目】玉米是我國(guó)北方常見(jiàn)的農(nóng)作物,在其生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遭受多種病蟲(chóng)害.下面是幾種病原體的相關(guān)信息. 玉米螟:取食葉肉或蛀食未展開(kāi)心葉,天敵有瓢蟲(chóng)、步行蟲(chóng)等.
玉米粘蟲(chóng):幼蟲(chóng)取食玉米、單子葉雜草,天敵是步行蟲(chóng)等.
玉米黑粉菌:使植株各個(gè)部分產(chǎn)生大小不一的病瘤.
請(qǐng)依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)以上信息中體現(xiàn)的生物種間關(guān)系有 .
(2)在上述生物構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,瓢蟲(chóng)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 .
(3)為解決焚燒玉米秸稈帶來(lái)的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題,人們采取了秸稈還田,秸桿飼喂牲畜,牲畜糞便進(jìn)入沼氣池分解提供生活能源,減少化學(xué)燃料燃燒等措施.這些都符合“低碳發(fā)展”的理念,“低碳”的含義是 .
(4)針對(duì)秸稈還田的效果,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“秸稈深施還田”的探究. Ⅰ.將玉米秸稈剪碎、攤平,按100kg/100m2的量埋置.
Ⅱ.在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)定期取樣稱量以計(jì)算秸稈分解量.如表為獲得的稱重?cái)?shù)據(jù)(單位:kg):
時(shí)間(天) | 埋深5cm | 埋深10cm | 埋深15cm | 埋深20cm |
30 | 65 | 67 | 69 | 71 |
60 | 43 | 45 | 49 | 52 |
90 | 40 | 42 | 44 | 46 |
120 | 31 | 32 | 33 | 33 |
①由表中數(shù)據(jù)看出,埋置cm玉米秸稈分解最快,原因是此深度 .
②請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的坐標(biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)分別畫(huà)出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線.
.
【答案】
(1)寄生,競(jìng)爭(zhēng),捕食
(2)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)排放
(4)5;氧氣較充足,有利于分解者的有氧呼吸(或微生物含量多);
【解析】解:(1)玉米螟和玉米粘蟲(chóng)都能取食玉米,它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;玉米螟和玉米、玉米粘蟲(chóng)與玉米之間都是捕食關(guān)系;玉米黑粉菌與玉米之間是寄生關(guān)系.(2)根據(jù)題干信息可得出其中的一條食物鏈為:玉米→玉米螟→瓢蟲(chóng),其中瓢蟲(chóng)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).(3)“低碳”的含義是 較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)排放.(4)①由表中數(shù)據(jù)看出,埋置5cm玉米秸稈分解最快,原因是此深度氧氣較充足,有利于分解者的有氧呼吸(或微生物含量多).
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可繪制60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線(埋置深度為橫軸,秸稈分解總量為縱軸)如下:
.
所以答案是:(1)寄生,競(jìng)爭(zhēng),捕食(2)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(3)較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)排放(4)①5 氧氣較充足,有利于分解者的有氧呼吸(或微生物含量多)
②
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí),掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系;包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的成分的理解,了解構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無(wú)機(jī)環(huán)境.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野.圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1的實(shí)驗(yàn)中無(wú)對(duì)照組
B.圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后可向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣,再次進(jìn)行色素分離
C.圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小
D.圖4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】活細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物依次是
A. 蛋白質(zhì)、糖類 B. 脂肪、糖類 C. 水、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究不同處理?xiàng)l件下棉花葉片中細(xì)胞分裂素(CTK)和脫落酸(ABA)的含量變化,某科研小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩個(gè)供氮水平,低氮組(N150)和高氮組(N500),每組再分別設(shè)置A,B,C,D四個(gè)處理組. A組:不打頂 B組:打頂
C組:打頂+羊毛脂 D組:打頂+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的著生葉測(cè)定兩種激素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是(寫(xiě)出具體名稱).因變量是(寫(xiě)出具體名稱).B、C組結(jié)果表明 .
(2)由圖1分析可知,低氮環(huán)境下生長(zhǎng)素可以(“抑制”或“促進(jìn)”)細(xì)胞分裂素(CTK)可的合成.
(3)在植物體內(nèi),脫落酸(ABA)的主要作用是 . 分析圖2中C、D組處理結(jié)果可知,低氮水平下,施加萘乙酸(“促進(jìn)”或“抑制”)葉片衰老;高氮水平下,施加萘乙酸(“促進(jìn)”或“抑制”)葉片衰老.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B. 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C. 生長(zhǎng)素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生
D. 集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物(營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同)在某河流不同深度的分布情況.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B.若物種甲表示綠藻,它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同,主要是溫度的原因
C.物種乙的數(shù)量突然增加,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加
D.若物種丙表示肉食性魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,所含能量較少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家吉爾曼和羅德貝爾因在G蛋白研究方面的突出貢獻(xiàn),榮獲1994年諾貝爾獎(jiǎng)。多年后羅伯特和布萊恩,因在G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)方面的研究成果,榮獲2012年諾貝爾獎(jiǎng)。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白,下圖是其結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)可能是糖蛋白
B. 該條多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C. 此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“—S—S—”,具有維持活性的作用
D. G蛋白是在細(xì)胞中游離的核糖體上合成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異與育種的敘述,正確的是
A. 環(huán)境劇變會(huì)加快生物的變異速度,一定會(huì)導(dǎo)致生物快速進(jìn)化
B. 生物種群中可遺傳的變異不一定會(huì)引起種群基因頻率的改變
C. 基因突變的不定向性是指在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期均可發(fā)生突變
D. 太空育種導(dǎo)致的突變是不定向的,而人工誘變則是定向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色由一對(duì)等位基因A—a控制,現(xiàn)有以下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
親本:紅花(甲)× 紅花(乙)→ F1 紅花(丙)、紫花(。
(1)在紅花、紫花這一對(duì)性狀中,顯性性狀是__花,紅花(甲)的基因型是_____。為驗(yàn)證紅花(甲)的基因型,可利用F1中的________花植株與紅花(甲)雜交,這種雜交方式在遺傳學(xué)上稱作_____________。
(2)若讓紅花(丙)的所有植株均與紫花(丁)雜交,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。若讓紅花(丙)的所有植株隨機(jī)交配,則理論上子代植株中紫花植株所占的比例為_________________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)現(xiàn)利用數(shù)量足夠多的基因型為Aa的植株分別進(jìn)行連續(xù)自交、連續(xù)自由交配、連續(xù)自交并逐代淘汰aa個(gè)體、連續(xù)自由交配并逐代淘汰aa個(gè)體,然后根據(jù)各代Aa基因型所占的比例繪制出如下圖所示曲線:
請(qǐng)據(jù)圖指出上述交配方式所對(duì)應(yīng)的曲線名稱(I~I(xiàn)V):
①“連續(xù)自交”對(duì)應(yīng)曲線___;
②“連續(xù)自由交配”對(duì)應(yīng)曲線____;
③“連續(xù)自交并逐代淘汰aa個(gè)體” 對(duì)應(yīng)曲線__;
④“連續(xù)自由交配并逐代淘汰aa個(gè)體” 對(duì)應(yīng)曲線___。
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