如圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,種群數(shù)量變化三種可能的情況.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中曲線Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕
B、圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C、當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí),應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群
D、若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:分析題圖:當(dāng)種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,出現(xiàn)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的3種情況,曲線Ⅰ在原始的環(huán)境容納量附近波動(dòng),說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕;Ⅱ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量,說(shuō)明環(huán)境有一定程度的破壞;Ⅲ中生物逐漸滅絕,說(shuō)明棲息地被完全破壞,該生物已經(jīng)無(wú)法生存,因此無(wú)法實(shí)施就地保護(hù)措施,只能進(jìn)行遷地保護(hù).圖中陰影部分表示被環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體.
解答: 解:A、曲線Ⅰ在原始的環(huán)境容納量附近波動(dòng),說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕,故A正確;
B、圖中陰影部分表示存在環(huán)境阻力,部分個(gè)體被淘汰,這會(huì)引起種群基因頻率的變化,故B正確;
C、Ⅲ中生物逐漸滅絕,說(shuō)明棲息地被完全破壞,該生物已經(jīng)無(wú)法生存,因此無(wú)法實(shí)施就地保護(hù)措施,只能進(jìn)行遷地保護(hù),故C錯(cuò)誤;
D、若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),被最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的能量較少,那流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的數(shù)量變化規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)及生物多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A、堿基對(duì)的排列順序
B、磷酸二酯鍵的數(shù)目
C、脫氧核苷酸的種類
D、
(A+T)
(G+C)
的比值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”,檢測(cè)早孕的準(zhǔn)確率在90%以上.請(qǐng)回答該“單抗”制備的有關(guān)問(wèn)題:
(1)在該“單抗”的生產(chǎn)過(guò)程中,將
 
作為抗原對(duì)小鼠進(jìn)行注射.
(2)從小鼠體內(nèi)脾臟中得到了
 
細(xì)胞,設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合,再用特定的
 
培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,選出融合的雜種細(xì)胞,對(duì)該細(xì)胞還需進(jìn)行
 
培養(yǎng)和
 
檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細(xì)胞.該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖又能產(chǎn)生專一抗體.
(3)若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞,首先應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)
 
、無(wú)
 
的環(huán)境中,為維持培養(yǎng)液的PH,需提供
 
 (氣體).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,性別決定方式為XY型.下面是關(guān)于小鼠某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn):
(1)在一隔離飼養(yǎng)了多代的有毛小鼠種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對(duì)有毛鼠產(chǎn)下的一窩鼠仔中有幾只無(wú)毛小鼠.無(wú)毛小鼠全身裸露無(wú)毛,并終生保持無(wú)毛狀態(tài).科研人員為了研究小鼠的無(wú)毛性狀,繼續(xù)讓這對(duì)有毛鼠雜交多次,每窩都有無(wú)毛雄鼠和無(wú)毛雌鼠出生.
①科研人員初步判斷:小鼠的無(wú)毛性狀源于基因突變,不是營(yíng)養(yǎng)不良或環(huán)境條件造成.他們作出這一判斷的理由是
 

②為了進(jìn)一步確定這對(duì)親本有毛鼠已攜帶無(wú)毛突變基因,可用無(wú)毛基因作探針直接進(jìn)行檢測(cè),該方法利用的原理是
 

(2)小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因R,r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)分析回答:
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①在毛色遺傳中,控制毛色的基因在
 
染色體上,不能完成胚胎發(fā)育的合子基因型是
 

②父本的基因型是
 
,母本的基因型是
 

③若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,在得到的F2代群體中,r基因的基因頻率為
 

④讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代灰毛鼠中尾正常雌鼠占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于人類的活動(dòng),影響到海洋灘涂鳥類的遷徙.圖1是長(zhǎng)江口的某海灘示意圖,該海灘包括潮上帶、潮間帶和潮下帶,其中潮問(wèn)帶是指位于大潮的高、低潮位之間,隨著潮汐漲落而被淹沒(méi)和露出的地帶.科學(xué)工作者在此實(shí)施了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程.6年后,互花米草生長(zhǎng)面積明顯增加.對(duì)該濕地植被類型、分布區(qū)域及昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答:
  主要植物類型     主要分布區(qū)域     昆蟲種類數(shù)     昆蟲密度
    硅藻     低潮區(qū)(2.Om以下) - -
    海三棱藤草     中潮區(qū)(1.8~2.8m)     47[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)    4只/m2
    互花米草   中高潮區(qū)(1.O~3.0m)     30    2.3只/m2
    蘆葦     高潮區(qū)(2.6m以上)     65    14.7只/m2

(1)各種生物在潮問(wèn)帶不同高度的分布的差異,體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu).
(2)互花米草的引入,對(duì)該濕地中
 
(植物)影響最大,這是因?yàn)?div id="0qukwa8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如圖2表示該濕地中三類生物之間的關(guān)系.
①若表示三者之間能量流動(dòng)的情況,a、b、c表示能量值,則能確定兩者大小關(guān)系的是
 

②若表示三者之間碳的流動(dòng)情況,則a.b、c過(guò)程中碳的流動(dòng)形式是
 

③若表示各類生物間的信息傳遞,b的信息類型是
 
,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用.
(4)你認(rèn)為此項(xiàng)生態(tài)工程是否達(dá)到了預(yù)期的目的?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的生長(zhǎng)因子,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、是微生物生長(zhǎng)必需的微量有機(jī)物
B、主要包括維生素、氨基酸和堿基等
C、一般作為酶和核酸的組成成分
D、主要作為微生物的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中a表示基因工程,c表示發(fā)酵工程,d表示克隆技術(shù),則e和b分別表示(  )
A、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)
C、細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
D、顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林.如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替
B、2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D、該過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶
B、所有的限制酶都只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C、只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功表達(dá)
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

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同步練習(xí)冊(cè)答案