圖中，甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C、甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代
D、丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,基因突變的特征
專題：
分析：比較有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為和數(shù)量變化．有絲分裂過程中沒有同源染色體分裂，可推知乙細(xì)胞是有絲分裂，丙是減數(shù)分裂．根據(jù)雌性和雄性生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程中細(xì)胞分裂均等性不同，判斷出該動物為雌性動物．
解答： 解：A、丙細(xì)胞進(jìn)行不均等分裂并無同源染色體，可推出該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，該哺乳動物為雌性，與其測交的應(yīng)為雄性，故A錯誤；
B、乙細(xì)胞中移向每一極均有同源染色體，分裂方式為有絲分裂，而有絲分裂過程不發(fā)生基因重組，故B錯誤；
C、甲細(xì)胞為體細(xì)胞，能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，故C正確；
D、從甲細(xì)胞的基因組成可推出，丁細(xì)胞中兩條染色體上的基因為AaBB，因此產(chǎn)生的子細(xì)胞中基因組成為AB和aB，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物技術(shù)的問題．
I、抗體的制備經(jīng)歷了細(xì)胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次．免疫學(xué)稱細(xì)胞A為
 
，該細(xì)胞在人體主要介導(dǎo)
 
免疫．
（2）過程①至②抗體的獲取稱為
 
，其中①是
 
過程，Y細(xì)胞稱
為
 
．
II、上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示．
限制酶 MspⅠ BamHⅠ MboⅠ SmaⅠ
識別序列及切割位點

（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為
 
．
（4）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（5））上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用
 
技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用．
（6）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是
 
．在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加
 
的
 
（固體/液體）培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是
 
；采用
 
的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大熊貓和華南虎都是我國珍稀保護(hù)動物，下列分析不正確的是（　�。�
A、大熊貓占有的營養(yǎng)級低，從能量流動角度分析它比華南虎有一定的生存優(yōu)勢
B、目前我國野生型大熊貓分布在六個彼此隔離的區(qū)域，這些熊貓構(gòu)成一個種群
C、決定華南虎種群數(shù)量的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率
D、成年大熊貓經(jīng)常用尿液在巖石或樹干上進(jìn)行標(biāo)記，這種信息屬于化學(xué)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（　�。�
A、②⑤⑦B、①②③⑤⑧
C、①③④⑥⑦D、②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上I區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對等位基因控制，且突變型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　�。�
A、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1 中不會出現(xiàn)截毛
B、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼
C、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛
D、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些方法能達(dá)到物質(zhì)分離的目的？（　�。�
①紙層析法  ②同位素標(biāo)記法  ③染色排除法  ④凝膠色譜法 ⑤電泳法 ⑥離心法．
A、①②④⑥B、①③④⑤
C、②③⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多生物分子作用完成后會被降解．下列生物分子中了不屬于此類的是（　�。�
A、胰島素B、抗體
C、神經(jīng)遞質(zhì)D、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答光合作用和呼吸作用的相關(guān)問題
以下表示某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程有關(guān)的場所和物質(zhì)變化曲線．圖甲中，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，a結(jié)構(gòu)表示大液泡，物質(zhì)②表示水．②進(jìn)入a的方式稱為
 
；物質(zhì)③表示
 
；物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的
 
處參與反應(yīng)；物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的
 
處參與反應(yīng)．
（2）圖甲中，在b結(jié)構(gòu)中有一種特殊蛋白質(zhì)，既能協(xié)助H+跨膜運輸，又能促進(jìn)三磷酸腺苷的合成，這種特殊蛋白質(zhì)是
 
；在b結(jié)構(gòu)中三磷酸腺苷合成時所需能量直接來自于
 
．
（3）如將植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．獲得實驗結(jié)果如圖乙、丙、�。铝杏嘘P(guān)說法錯誤的是：
A．圖丙中的c點對應(yīng)圖乙中的C點，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丁中的①
B．圖乙中的F點對應(yīng)圖丙中的h點，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丁中的③
C．到達(dá)圖丙中的d點時，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丁中的③
D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
（4）如將植物置于密閉容器中，在暗處1小時，測得容器內(nèi)CO2增加了22.4mL，而在光照充足條件下，1小時測得CO2減少了56mL（假定溫度是恒定的，光照對呼吸作用的影響忽略不計，且氣體體積是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）．該植物在光照1小時中合成葡萄糖的量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序為1、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（　　）
A、操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B、劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C、在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D、在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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