如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是
A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液
C.細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D.⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)遺傳病在人類疾病中非常普遍,對遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作。下面是對某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查過程,請回答下列問題:
(1)調(diào)查遺傳病發(fā)病率:①確定調(diào)查范圍;②在人群里__________抽查人數(shù)若干,調(diào)查并記錄,計算;③得出結(jié)果。
(2)調(diào)查遺傳方式:①選取具有患者的家族若干;②畫出系譜圖;③根據(jù)各種遺傳病的__________推導(dǎo)出遺傳方式。
(3)以下是某個家族某種遺傳病的系譜圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題(用A、a表示相關(guān)基因)
①該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上的__________性遺傳病。
②6號和7號個體為同卵雙胞胎,8號和9號個體為異卵雙胞胎,假設(shè)6號和9號結(jié)婚,婚后所生孩子患該病的概率是__________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔睪丸中有的細胞進行有絲分裂,有的細胞進行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是
A.每個細胞分裂前都進行DNA分子的復(fù)制
B.每個細胞分裂時同源染色體都進行聯(lián)會
C.每個細胞分裂時姐妹染色單體都分離
D.每個細胞分裂后的子細胞中都含性染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省淮北市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類疾病的敘述,正確的是
A.某種遺傳病患者可能不攜帶致病基因,但該病可能遺傳給后代
B.免疫系統(tǒng)一般不能識別自身的癌變細胞,故癌癥發(fā)病率較高
C.糖尿病人因胰島素缺乏造成糖原合成增加導(dǎo)致血糖濃度高于常人
D.HIV破壞免疫系統(tǒng)后,病毒可侵入紅細胞等細胞內(nèi)進行增殖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二第二學(xué)期三月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的
A.傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同
C.不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率 ,導(dǎo)致感覺強度的差異
D.從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中,對光合作用影響最小的是( )
A.葉綠體中色素的含量 B.葉綠體中五碳化合物的含量
C.大氣中氮氣的含量 D.大氣中二氧化碳的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
8.正常條件下進行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量瞬時上升,則這種改變最可能是( )
A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度 C.升高CO2濃度 D.降低CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
25.番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后,生長出第一片新葉,這時子葉仍具有生理功能。對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進行不同處理,然后放在僅缺N元素的完全營養(yǎng)液中進行培養(yǎng),并對葉片進行觀察,最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是( )
A.剪去根尖的幼苗 B.剪去一片子葉的幼苗
C.剪去兩片子葉的幼苗 D.完整幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
3、下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( )
A.觀察根尖細胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細胞中分布的實驗均用到鹽酸
B.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時,可以觀察到染色體
C.艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)和摩爾根證明基因在染色體上都運用了假說—演繹法
D.觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中,細胞始終處于生活狀態(tài)
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