青蒿素是治療瘧疾的重要藥物.利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有
 
種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為
 

(2)從青蒿中分離了cyp基因(圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖),其編碼的CYP酶參與青蒿素合成.

①若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T)/(A+C)=
 

②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶.則改造后的cyp基因編碼區(qū)無(wú)
 
(填字母).
③若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是
 
(填字母).
(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株,推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),基因突變的特征
專題:
分析:(1)是自由組合定律的應(yīng)用,先根據(jù)F1代的表現(xiàn)型及比例,推出親本的基因型,然后由親本的基因型推出子代特定表現(xiàn)型的比例;
(2)是基因的結(jié)構(gòu),真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的編碼區(qū)的不同,基因突變,根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合題圖進(jìn)行解答;
(3)低溫誘導(dǎo)染色體加倍的機(jī)理,低溫抑制紡錘體形成使染色體不分離從而導(dǎo)致染色體加倍,根據(jù)現(xiàn)象推斷機(jī)理.
解答: 解:(1)由題意可知,野生型青蒿桿的顏色和葉形受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,所以這兩對(duì)等位基因遵循基因自由組合定律,野生型青蒿桿色的基因型有AA、Aa、aa三種,葉形有BB、Bb、bb三種,因此對(duì)野生型青蒿桿的顏色和葉形來(lái)說(shuō),基因型共有9種;F1代中白青稈、稀裂葉植株的基因型是A_B_,比例是
3
8
,可以寫(xiě)出
1
2
×
3
4
,相當(dāng)于一對(duì)基因?qū)儆陔s合子自交,另一對(duì)基因?qū)儆跍y(cè)交,由此可以推出親本的雜交組合可能是AaBb×aaBb或者是AaBb×Aabb; 由題意可知,紫紅稈、分裂葉植株的基因型是aabb,由于親本植株是一對(duì)基因雜合子自交,另一對(duì)是測(cè)交,F(xiàn)1代中雙隱性個(gè)體aabb的比例是
1
4
×
1
2
=
1
8

(2)①DNA的兩條鏈之間的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則由氫鍵連接,所以有:A1=T2,G1=C2,C1=G2,T1=A2,若
G1+T1
A1+C1
=
2
3
,則
G2+T2
A2+C2
=
3
2

②真核細(xì)胞的編碼區(qū)是不連續(xù)的,由能夠編碼蛋白質(zhì)的序列--外顯子(圖示J、L、N區(qū)段)和不編碼蛋白質(zhì)的序列--內(nèi)含子(圖示K、M區(qū)段)間隔而構(gòu)成,而原核生物的基因編碼區(qū)是連續(xù)的,不存在內(nèi)含子區(qū)段,若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶.則改造后的cyp基因編碼區(qū)無(wú)內(nèi)含子區(qū)段K、M區(qū)段.
③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì),該基因控制合成的CYP酶的第50位由外顯子的第150、151、152對(duì)脫氧核苷酸(3×50=150,基因中的每3對(duì)連續(xù)脫氧核苷酸決定一個(gè)氨基酸)決定,因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)(81+78=159).
(3)由題意可知,野生型青蒿的二倍體,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株,由此可見(jiàn),低溫抑制紡錘體形成從而導(dǎo)致染色體不分離.
故答案應(yīng)為:
(1)9  AaBb×aaBb、AaBb×Aabb  
1
8

(2)①
3
2
    ②K和M      ③L
(3)低溫抑制紡錘體形成
點(diǎn)評(píng):本題是基因自由組合定律、基因的結(jié)構(gòu)與生物變異的綜合性題目,計(jì)算內(nèi)容均基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單,需要思維清楚,遺傳中的計(jì)算是重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,如果橫坐標(biāo)改變,則曲線的變化趨勢(shì)最大的是( 。
A、①將橫坐標(biāo)的“光強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D、④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、bc段CO2吸收量下降是因?yàn)楣夥磻?yīng)階段受抑制,影響了植物的光合作用
B、該植物一晝夜中,有機(jī)物凈積累量在e點(diǎn)時(shí)最多
C、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度
D、a點(diǎn)時(shí)植物光合作用吸收的CO2量可能與e點(diǎn)時(shí)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)性別取決于XY性染色體的組合,而有些昆蟲(chóng)則是以其它形式的性染色體組合來(lái)決定性別.以家蠶為例,凡具有ZW染色體的個(gè)體會(huì)發(fā)育為雌性,而有ZZ染色體的個(gè)體則會(huì)發(fā)育為雄性.某蛾類(lèi)僅具有一對(duì)常染色體(Cl和C2),并以與家蠶相同的ZW方式?jīng)Q定其性別.
(1)如圖為某蛾類(lèi)的原始生殖細(xì)胞,該細(xì)胞產(chǎn)生的配子的染色體組合為
 

(2)某基因位于該蛾類(lèi)的W染色體上,其突變表型為顯性,此種個(gè)體會(huì)產(chǎn)生具生殖能力且能發(fā)出熒光的子代.現(xiàn)將能發(fā)出熒光的雌蛾與不能發(fā)出熒光的雄蛾交配,其子代能發(fā)出熒光的蛾類(lèi)百分率為
 
,其中性別比為
 

(3)在某些雄蛾中發(fā)現(xiàn)一種遺傳性白化癥.研究者把5只有關(guān)的雄蛾進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄蛾與多只正常雌蛾(無(wú)親緣關(guān)系)交配,得到220個(gè)幼蛾,其中55只白化幼蛾均為雌性,該白化性狀屬于
 
;性狀,且控制該性狀的基因位于
 
染色體上.表現(xiàn)型正常的幼蛾中,雌雄個(gè)體的基因型分別是
 
.(控制性狀的基因用A-a表示).
(4)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,家蠶中e和f是兩個(gè)位于z染色體上的隱性致死基因,即ZeZe、ZfZf、ZeW,ZfW的受精卵將不能發(fā)育.為了只得到雄性后代,通過(guò)育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是
 
的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達(dá)到目的.
(5)家蠶有一種三體,其6號(hào)同源染色體有三條(比正常的多一條).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條正常聯(lián)會(huì),然后分離,而另l條染色體不能配對(duì)隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體正常配對(duì)、分離,控制蠶繭顏色的黃色基因B與白色基因b在第6號(hào)染色體上.現(xiàn)以正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本.三體黃色繭家蠶為母本(純合體)進(jìn)行雜交得到F1,再讓F1的三體黃色繭家蠶與正常二倍體白色繭家蠶雜交得到F2,用遺傳圖解表示從F1到F2的雜交過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象.顯性假說(shuō)和超顯性假說(shuō)都可以解釋雜種優(yōu)勢(shì).
(1)假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制,且A和B控制高產(chǎn).現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交的F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2里出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系.
①該育種結(jié)果支持以上的哪種假說(shuō)?
 

②F2里,中產(chǎn)的基因型為
 

③F2里高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀分離比為
 

④若對(duì)F2的所有中產(chǎn)豌豆進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型和比例為
 

(2)顯性假說(shuō)認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用.如豌豆有兩個(gè)純種(P1和P2)的株高均為1.5~1.8米,但其性狀不同,親代P1多節(jié)而節(jié)短,親代P2少節(jié)而節(jié)長(zhǎng),雜交后F1集中雙親顯性基因,多節(jié)而節(jié)長(zhǎng),可達(dá)2.1~2.4米,表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì).請(qǐng)利用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象(多節(jié)與節(jié)長(zhǎng)分別用基因A和B表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、熔化、倒平板、滅菌
B、將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D、待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)細(xì)胞分裂圖的局部,關(guān)于此圖的有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、此時(shí)期可能發(fā)生基因重組
B、若此圖為減數(shù)分裂圖,則該生物是四倍體
C、若這是一個(gè)植物細(xì)胞,則這一時(shí)期高爾基體活動(dòng)旺盛
D、若①號(hào)染色體上有顯性基因A,則②號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上可能出現(xiàn)a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是(  )
①反應(yīng)場(chǎng)所都有線粒體     ②都需要酶的催化            ③反應(yīng)場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
④都能產(chǎn)生ATP            ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)    ⑥都能產(chǎn)生水
⑦反應(yīng)過(guò)程中都能產(chǎn)生[H]⑧都能把有機(jī)物徹底氧化.
A、②③④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑦
C、②③④⑤⑦
D、②③④⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖.要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( 。
A、Ⅰ;Ⅰ
B、Ⅱ-1;Ⅰ
C、Ⅱ-1或Ⅰ;Ⅰ
D、Ⅱ-1;Ⅱ-Ⅰ

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同步練習(xí)冊(cè)答案