4．讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為（　　）
A．160B．240C．320D．480

分析 如果兩對基因位于兩對同源染色體上，則性狀的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律；如果兩對基因位于一對同源染色體上，則只遵循基因的分離定律．

解答 解：由題干分析可知，F(xiàn)1的基因型為YySs，其自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為黃色非甜（Y_S_）：黃色甜粒（Y_ss）：白色非甜（yyS_）：白色甜粒（yyss）=9：3：3：1．F2中白色甜粒占$\frac{1}{16}$，表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株（$\frac{2}{16}$Yyss、$\frac{2}{16}$yySs）占$\frac{1}{4}$，又已知F2中有白色甜粒80株，則F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約有80÷$\frac{4}{16}$=80×4=320株．
故選：C．

點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法進(jìn)行簡單的計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科考隊對某棄耕農(nóng)由植被恢復(fù)過程進(jìn)行研究，圖1示該過程經(jīng)歷的一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化，圖2示田鼠種群個體數(shù)量變化的曲線．請分析回答：

（1）用樣方法調(diào)查植物種群密度應(yīng)注意隨機(jī)取樣，若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類，可以進(jìn)行群落的豐富度調(diào)查．
（2）分析圖1可知，影響物種①種群密度的真接因素是出生率和死亡率；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，原因是物種②更能耐受弱光條件．
（3）圖2中，田鼠種群在a～b段呈J型增長．在捕食壓力下，該種群的環(huán)境容納量接近K2．
（4）為控制田鼠的數(shù)量，研究人員引入了其天敵--蛇．分析可知，引入點最可能是圖2中的b．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，單獨給X處一適宜刺激時，膜內(nèi)電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素．
（4）科學(xué)研究表明：某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有自身免疫�。悄虿』颊呓�(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因為水分過多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，進(jìn)而刺激大腦皮層的渴覺中樞而引發(fā)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)一對等位基因控制一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．在一個種群中，可有4種不同的交配類型
B．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
C．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2表現(xiàn)型之比為3：1
D．若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問題：
（1）物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的相互內(nèi)在關(guān)系是物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力．
（2）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：無機(jī)環(huán)境→丁、甲→丙．

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會增加．
（4）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量．
（5）桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)和再生原理．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物不屬于原核生物的是（　�。�
A．大腸桿菌B．藍(lán)藻C．乳酸菌D．脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)壁分離實驗中的“質(zhì)“包括哪些結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（　�。�
A．每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B．一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C．蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是基因控制的結(jié)果
D．相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．脂質(zhì)體是一種人工膜（如圖），由磷脂和膽固醇組成，可用作轉(zhuǎn)基因研究或制備藥物．下列敘述不正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，可把藥物運到患病部位
B．防止免疫系統(tǒng)識別脂質(zhì)體，需用某些化學(xué)物質(zhì)修飾
C．甲為脂溶性藥物，乙為水溶性藥物
D．脂質(zhì)體能與細(xì)胞膜融合，胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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