下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)間的確定提供依據(jù)
C
【解析】
試題分析:解離是細(xì)胞分離,再通過壓片根尖分生區(qū)細(xì)胞即可分散開,形成單層細(xì)胞,A正確。顯微鏡使用的一個(gè)基本原則,先低倍再高倍,觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察,B正確。顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞處于有絲分裂間期,間期細(xì)胞中染色體呈絲狀的染色質(zhì)狀態(tài),看不到染色體的形態(tài),故C錯(cuò)誤。由于絕大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期,不利于觀察分裂期的細(xì)胞,探究有絲分裂日周期性,選擇一日中實(shí)驗(yàn)材料分裂最旺盛的時(shí)期,有利于觀察到分裂期的細(xì)胞,D正確。
考點(diǎn):本題主要考查觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn), 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽阜陽城郊中學(xué)高三上期12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期期始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液可用于染色體染色
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物(江蘇卷解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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