噬藻體（病毒）對水華的消長過程有一定的調(diào)控作用。噬藻體能在藍藻細胞內(nèi)復(fù)制增殖，產(chǎn)生許多子代噬藻體，并最終導(dǎo)致藍藻的裂解。以下說法正確的是

A．噬藻體與藍藻均為原核生物，不具有葉綠體等細胞器

B．噬藻體進入藍藻后吸收營養(yǎng)產(chǎn)生大量能量并迅速增殖

C．噬藻體以藍藻的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸

D．噬藻體利用藍藻的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質(zhì)

D

【解析】

試題分析：噬藻體是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，故A錯誤；噬藻體進入藍藻后依靠藍藻體內(nèi)的物質(zhì)和能量進行增殖，故B錯誤；噬藻體以自身的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸，故C錯誤；噬藻體繁殖子代所需的模板來自自身，其余原料、能量、酶、場所等均來自藍藻，故D正確。

考點：本題考查噬菌體侵染的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：遺傳、變異和進化 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的說法，正確的是

A．藍藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA，都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進化的根本原因

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯，發(fā)生的變異都是基因突變

D．由于同源染色體間的聯(lián)會互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）請回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：

Ⅰ.2014年8月16日青奧會在南京舉行，各國青年運動員齊聚一堂。運動員在運動時體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變：

（1）短跑運動員聽到發(fā)令槍后迅速起跑，該過程是______反射，起跑過程有許多神經(jīng)元興奮，興奮時膜內(nèi)側(cè)的電位變化為________。

（2）長跑比賽中，運動員出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是____________達到動態(tài)平衡的結(jié)果；途中大量出汗導(dǎo)致失水較多，此時在_________產(chǎn)生渴覺，由_________釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而維持水鹽平衡；同時機體血糖因大量消耗也會降低，此時胰島分泌的____________增加，使血糖含量升高。

Ⅱ．為了探究同一枝條中是離根基部最遠處的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠處的芽具有生長優(yōu)勢，某學(xué)習(xí)小組進行了一系列的探究活動。

（1）方法步驟：

① 初春，選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，每一枝條上留取3個茁壯的芽，從離根最遠處依次標(biāo)記為A、B、C。

② 彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個芽留取在枝條上，顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示，試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個芽的位置。

（2）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

預(yù)測l：甲、乙、丙、丁中均為 芽發(fā)育成的新枝最長

結(jié)論：離根基部最遠處的芽有生長優(yōu)勢。

預(yù)測2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的 芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長，丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長。

結(jié)論：離地面最遠處的芽有生長優(yōu)勢。

預(yù)測3：甲中的A芽、乙中的______芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長，丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長。

結(jié)論：離地面最遠處和離根基部最遠處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物（二倍體）葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細胞中T蛋白含量的影響，T蛋白的合成由兩對獨立遺傳的基因（A和a， T和t）控制，基因T表達的產(chǎn)物是T蛋白，基因A抑制基因T的表達。基因型為AaTt植株自交，F(xiàn)1中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13：3，下列分析合理的是

A．F1產(chǎn)生的雌雄配子之間的結(jié)合是隨機的

B．葉緣細胞缺少T蛋白的植株，葉緣呈鋸齒狀

C．F1群體中，T基因的基因頻率為2/3

D．基因型為aaTT的葉緣細胞和根尖細胞中T蛋白的含量相等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于出生率的敘述，不正確的是

A．若某種群年初個體數(shù)為100，年末為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為20%

B．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比例越接近1:1，則出生率越高

C．若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高

D．若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則增長型的種群出生率最高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①—⑤用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合（2n=24）某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是

A．圖中細胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④

B．圖①細胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C．圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組

D．圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)量監(jiān)測（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）2,4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用，研究認為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-D的危害，科研人員通過基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。請回答：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會使用 濃度2,4-D進行麥田除草，在殺死雜草的同時卻不會對小麥生長造成損害，原因是 。

（2）從被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的細菌，從該菌提取RNA，構(gòu)建 文庫，進一步獲得目的基因。

（3）PCR技術(shù)擴增目的基因的過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，然后在 酶作用下進行延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次，使目的基因的量呈 形式擴增。

（4）一個基因表達載體的組成中要有標(biāo)記基因，標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細胞中 。欲知基因工程成功與否，需要進行 水平的檢測，有時還需進行 水平的鑒定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A.K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值

B.在K值時，種群的增長率最大

C.如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

D.假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達到K值時開始捕撈，捕撈后數(shù)量低于K/2，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實驗研究方法正確的是（ ）

A．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化

B．將天竺葵置于黑暗中一段時間，可用來探究光合作用所需的條件

C．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響

D．根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式

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同步練習(xí)冊答案