下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

B．遺傳學(xué)家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上

C．記名計(jì)算法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少

D．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)對(duì)血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的機(jī)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定酶量、適宜的溫度和pH條件下，正確表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間關(guān)系的是

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科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察蓖麻種子細(xì)胞內(nèi)油脂的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用

A．本尼迪特試劑

B．碘―碘化鉀溶液

C．蘇丹Ⅲ染液

D．雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中溫度和光照等條件適宜，O2、CO2在水中的溶解量和無

氧呼吸不計(jì)）：

步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；

步驟二：用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時(shí)葉片全部沉在水底；

步驟三：取3個(gè)小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后備放人10片小圓形葉片；

步驟四：分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓片浮起的數(shù)量。

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究____ 。

（2）將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底，試分析其原因：____ 。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度是指植物 。在實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來增加產(chǎn)量外，還可以通過____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A．靜息狀態(tài)時(shí)膜兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正

B．興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)

C．興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)形式傳導(dǎo)

D．興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的敘述錯(cuò)誤的是

A．基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/p>

B．基因突變的頻率很低

C．基因突變是隨機(jī)發(fā)生的

D．基因突變對(duì)生物自身都有害

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，屬于原核生物的是

A．水稻 B．酵母菌 C．乳酸菌 D． 家兔

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)�！俺�(jí)細(xì)菌” 不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A．DNA

B．細(xì)胞壁

C．細(xì)胞器

D．成形細(xì)胞核

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